五年级下册18《将相和》ppt课件文稿欣赏.pptVIP

司马迁 《史记》 “史家之绝唱， 无韵之离骚” 根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编 学习目标： 1.感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好 品质。 2.体会本文的写作特点。 学习目标1： 感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 自学提示：（默读课文，回答下面问题） 1.能复述文中的三个故事，并给三个故事加上 小标题（四字概括）。 2.谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什 么样的精神或品质。 3.题目“将相和”如何理解。 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 小组讨论： 谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什么样的精神或品质。 完璧归赵 蔺相如： 勇敢机智， （斗争精神） 不畏强暴。 渑池之会 蔺相如：勇敢机智，不畏强暴 （斗争精神） 负荆请罪 蔺相如：以国家利益为重，顾大局，识大体 廉颇： 勇于改过 爱 国 体会本文的写作特点。 学习目标2： 自学提示：（认真思考，回答以下问题） 1.三个故事之间有什么联系。 2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。 小组讨论： 1.三个故事之间有什么联系。 2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物 形象的，作用是什么。 师生总结： 三个故事之间存在着因果关系。 第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。 好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路 清晰，环环相扣。 本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的，作用是什么。 本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。 当堂训练：（按课文内容填空） 1.本篇课文是根据司马迁《____》中的《______》改写的。它以_________为背景，以_________为线索，通过对“_______”“_______”“_______”三个小故事的记述，写出了将相之间由____到____的经过，赞扬了蔺相如_____，_____的斗争精神和___________，_____，______的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇______的精神。三个小故事之间的关系是______。 2.题目“将相和”中的“将”指_____，“相”指____，“和”在文中指________________。现在“将相和”来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。 课堂小结： “将相和”的故事自古至今一直被流传着，不仅是因为其中曲折的故事情节，更重要的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们顾大体，识大局的高尚品质值得人们的赞扬和学习。做为新时代的儿童，更应该像他们一样，心胸宽阔，知错认错，勇于改过，能以集体和国家利益为重，顾大局，识大体。让我们从小事做起，把自已培养成优秀的社会主义接班人！