学障介绍与体验嘉惠.PPT

* * *  特教宣導系列活動 臺東縣寶桑國小100學年度 主題~~ 從「心」認識你 資源班 枋淑婷老師 特教班教師 劉嘉惠 活動內容 一、名人大會考─猜猜他是誰？ 二、體驗活動。 三、當我們同在一起。 四、有獎徵答。 猜猜他是誰？ 電燈就是我發明的…不認識我就真的太遜囉！ 資料來源：國立中正大學心理系 成績總是班上的倒數，老師說他是：addled (笨蛋)。 拼字、語法常有錯誤。 無法按照順序回憶。 視覺空間關係整體能力很好。 猜猜他是誰？ 閱讀有困難。 拼字、語法常有錯誤。 算數很差。 很會畫圖，視覺跟處理三度空間的能力很精確。 語言的應用能力很好，善用隱喻跟比喻。 我是美國第28任總統 資料來源：國立中正大學心理系 猜猜他是誰？ 藝術家也是科學家。 特殊性閱讀障礙。 拼字、語法錯誤。 同時處理訊息、視覺化的能力好，很有創造力。 名畫蒙娜麗莎的微笑就是我的作品，想起來我是誰了嗎？ 資料來源：國立中正大學心理系 猜猜他是誰？ 曾被學校留級。 拼字、語法錯誤。 同時處理訊息的能力好、創造力強、很會畫圖、剪紙。 比喻跟隱喻能力很好。 國王的新衣、賣火柴的女孩、姆指姑娘這些童話故事，都是我的傑作呢！ 資料來源：國立中正大學心理系 猜猜他是誰？ 閱讀障礙。 常將字寫顛倒。 十六歲時發現自己的表演天份，從此躍上戲劇表演的舞臺。 我就是美國好萊塢的super star─ 動腦時間 Q：想一想，他們都具備了哪些共同的特質呢？ 都在學業學習上遇到困難，但也都是非常成功、有成就的人。 看重自己、發揮自己的優勢。 永不放棄的態度。 努力不懈的精神。 堅持到底的決心。 從“心”認識 有些人因為腦神經結構和功能的不同，使得他們無法用一般人的學習方式學習，而必須使用不同的學習方法。他們的學習困難並不是因為笨、懶或不認真。 他們和其他的學生一樣聰明，只是在聽、說、讀、寫、運算或推理上出現一項或多項的學習困難。 但是他們的困難可以因為特殊教育的協助，以及他人的瞭解尊重和環境的配合與接納，而發揮潛能得到成功。像：愛迪生、安徒生、湯姆克魯斯…都是。 體驗活動：閱讀(一) 老木子日免上開車，發王見一君羊大田 力生口韋毆一個瘦小白勺孑亥子，有正 義咸心白勺老木子，大聲口曷阻並犭孟 扌安口刺口八。孑亥子們一鬥共而散， 剩下日軍倒在土也白勺傷者。 資料來源：國立教育資料館特殊教育學障光碟 剛剛那篇文章在寫什麼呢？ 學障體驗活動：閱讀(一) 老李晚上開車，發現一群大男生圍毆一 個瘦小的孩子，有正義感的老李，大聲 喝阻並猛按喇叭。孩子們一鬨而散，剩 下暈倒在地的傷者。 老木子日免上開車，發王見一君羊大田力生口韋毆一個瘦 小白勺孑亥子，有正義咸心白勺老木子，大聲口曷阻並犭孟 扌安口刺口八。孑亥子們一鬥共而散，剩下日軍倒在土也白 勺傷者。 活動心得分享 你讀的時候有無困難？ 想一想，為什麼會這樣？ 你是否能體會到有些人在閱讀時遇到的困難呢？ 學障體驗活動：數學(一) 4+8 = 7+6 = 6+3 = 1+9 = 6+7 = 3+5 = 8+5 = 2+4 = 9+2 = 5+8 = 學障體驗活動：數學(二) Υ=1 Φ=2 Ψ=3 Ω=4 δ=5 ζ=6 λ=7 μ=8 ξ=9 Ω +μ = λ+ ζ = ζ+ Ψ = Υ+ ξ = ζ+ λ = Ψ+ δ = μ+ δ = Φ+ Ω = ξ+ Φ = δ+ μ = 資料來源：國立教育資料館特殊教育學障光碟 活動心得分享 哪一種計算方式比較好算？差別在哪裡？ 想一想，為什麼會這樣？ 你的感覺是什麼？ 當我們同在一起 當學習困難的同學這樣時… 我們可以這樣幫他… 沒自信、害怕被嘲笑。 請給他鼓勵，告訴他：其實你做的很好。 看起來冷漠、被動、難溝通。 請做他的朋友，接納、包容、體諒他，有耐心的和他相處。 在生活上、學業上遇到困難。 請當他的小老師，陪他一起解決問題。 從心認識他們用心接納他們 * * * * * * * * * * * * *