六年级上册《圆的周长》ppt课件（武汉市育才家园小学谭炯）.pptVIP

圆 圆的周长 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 一、问题引入 圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。 围成圆的曲线的长是圆的周长。 滚动法 绳绕法 长方形和正方形的周长 三年级数学课本 二、探究新知 （一）测量圆周长 二、探究新知 （一）测量圆周长 二、探究新知 （一）测量圆周长 二、探究新知 （二）探究圆周长与直径的关系 让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。 原来一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。 . 自学 问题： 1、什么是圆周率？ 2、圆周率在实际应用中如何取值？ 书中是如何介绍圆周率的？ 探究圆周长与直径的关系 其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。它是一个无限不循环小数， π＝3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。 判断题 （1）大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。（ ） （2）圆周率的值是3.14. （ ） （3）圆的圆周率大于3. （ ） × × √ 介绍数学史 . c — = π（圆周率） d 公 式 推 导 C＝2πr C＝πd 或 三、知识应用 1. 求下面各圆的周长。 ＝2×3.14×3 ＝18.84（cm） ＝3.14×6 ＝18.84（cm） ＝2×3.14×5 ＝31.4（cm） C＝2πr C＝πd C＝2πr 菜板的直径40厘米，大圆桌半径1米.在它们的边缘分别箍上一圈铁皮。 三、知识应用 三、知识应用 4.71÷3.14＝1.5（m） 答：这个圆桌面的直径是1.5 m。 2. 这个圆桌面的直径是多少？ 我用卷尺量得圆桌面的周长是4.71 m。 思考题： 下图中，沿蓝色实线走的路程长还是沿红色虚线走的路程长？ 四、布置作业 作业：第65页练习十四，第1题～第6题。