师范生多媒体课件的ARCS应用研究以衡阳师范学院为例论文.docVIP

衡阳师范学院 毕业论文（设计） 题 目： 师范生多媒体课件的ARCS应用 研究——以衡阳师范学院为例 所在学院： 教育科学学院 专 业： 教育技术学 学 号： 作者姓名： 指导教师： 2015 年 5 月 衡阳师范学院毕业论文（设计）任务书 论文题目 师范生多媒体课件的ARCS应用研究——以衡阳师范学院为例 学生姓名 学 号 专 业 教育技术学 班 级 11级教育技术学1班 指导教师 职 称 助教 起止时间 2014年 9 月 至 2015年 5 月 一、毕业论文（设计）的研究内容（或任务、目标）： 张火兰同学，为了能够顺利的、成功的完成你的毕业论文，现要求你做到如下几点： 第一，通过图书馆、资料库、电子期刊和互联网搜索引擎等途径，围绕论文“师范生多媒体课件的ARCS应用研究”为主题查阅与ARCS动机模式以及多媒体课件相关的文献，收集最新的报刊和网络资料，并编制目录，认真阅读，并对别人的主要观点及出处进行准确摘录，分析整理，形成系统的知识体系，且不断地加以完善。 第二，紧扣论文“师范生多媒体课件的ARCS应用研究”的主题，对相关文献进行仔细研读，分析国内外的研究现状，构思自己的创新性观点。 第三，围绕论文“师范生多媒体课件的ARCS应用研究”为主题，从A、R、C、S四个方面对衡阳师范学院大学生多媒体课件大赛的作品进行编码，并从复习旧课、导入新课、讲解新知、巩固新课和布置作业等方面对编码进行分析。 最后，针对ARCS在师范生多媒体课件设计中存在的问题，提出相关的应用策略。 论文工作一定要有步骤有计划进行，严格要求自己，努力做到最好！ 二、论文进度安排： 2014年9月—2014年11月，确定论文的大致方向和相关资料的搜集； 2014年12月，完成开题报告，论文提纲； 2015年3月，向指导老师提交论文初稿； 2015年4月，论文修改； 2015年5月，完成论文，准备论文答辩。 三、主要参考文献与资料： [1]罗刚,李红波.CAI课件动机设计的ARCS模式[J].广西高教研究,2002,04:38-40+56. [2]邱新.ARCS动机设计模式在高中数学教学中的应用[D].东北师范大学,2013. [3]余秀华.ARCS动机设计模式在高中英语教学设计过程中的运用[D].福建师范大学,2013. [4]苏媛媛.ARCS动机设计模式在高中英语多媒体教学中的运用[D].东北师范大学,2010. [5]王招营.ARCS动机模型理念下《大学摄影基础教程》网络学习资源的设计与开发[D].渤海大学,2014. [6]张一春.教育技术研究方法[M].南京师范大学出版社,2008. [7]刘志军,蒋湘祁,唐烈琼.学校心理学[M].北京:科学教育出版社,2011. [8]张祖忻.如何将动机原理整合于教学设计过程——谈约翰M·凯勒教授的动机系统学说[J].开放教育研究,2003,02:9-12. [9]郭德俊,汪玲,李玲.ARCS动机设计模式[J].首都师范大学学报(社会科学版),1999,05:95-101. [10]张祖忻,张伟民,刘美凤.教学设计——原理与应用[M].北京:高等教育出版社,2011. [11]周水芬.对泰国也拉皇家大学课堂教学环节的研究[D].重庆大学,2011. [12]颜磊,樊文强,刘庆慧.基于ARCS动机模型的网络公开课教学视频分析——从学习动机角度看幸福课的成功及其启示[J].现代教育技术,2013,07:72-75+126. [13]罗静.ARCS动机模型在中学多媒体课件设计中的应用[J].赤峰学院学报(自然科学版),2009,12:178-179. [14]邓启云,肖生鹏,赵新云,袁芳.教育技术本科生多媒体课件的ARCS评价研究[J].中国教育信息化,2013,04:55-58. [15]何克抗.多媒体课件及网络课程在教学中的运用[J].中国大学教学,2007,05:74-77+81. [16]周冠玲.大学计算机教学中多媒体课件的设计与制作[J].中国电化教育,2005,08:88-90. [17]张德成.师范院校学生多媒体课件制作比赛凸现的问题及对策[J].中国医学教育技术,2009,06:572-575. [18]张军征.多媒体教学软件——设计原理与方法[M].北京:科学出版社,2012. [19]耿建民.基于课堂教学的多媒体课件设计