《神奇的磁力》说课稿.docVIP

《神奇的磁力》说课稿 岭子底小学 党黎肖 今天我说课的课题是《神奇的磁力》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程等环节来进行我的说课。 说教材、学情 《神奇的磁力》是湘教版小学《科学》三年级下册第四单元《磁铁的奥秘》的第一课，是物质世界中能量部分的入门课。学生都非常熟悉磁铁，相关生活经验十分丰富，对磁铁的性质应用都有一定的认识。如果本课仅仅是进行“蜻蜓点水式”的探究，不足以促进学生的发展。我认为本节课就是要求通过学习使学生的经验在原有基础上有所提高，让他们原来不知道的现在知道了，原来不会的现在会了就可以了。 二、教学目标 情感态度与价值观：在实验中培养学生合作探究、尊重科学事实的态度。 科学知识：引领学生自主探究，认识磁铁的磁性，知道磁铁有磁力。了解磁铁磁力最强的部分是磁铁的磁极，知道磁铁有两个磁极。 科学探究：能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。能通过实验获取事实并做出结论。 教学重点：认识磁铁可以吸引铁制物品。探究磁铁的磁极和磁力大小。 教学难点:引导学生用多种方法研究磁铁各部分磁性的强弱。 三、说教法和学法 　　 教师是科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴。《神奇的磁力》是一节实验操作课，教师应大胆放手，让学生自己动手实践、自主探究，合作交流，从而培养学生的