2018年河南特岗教师考试《教育理论综合》模拟试题(附答案).docxVIP

河南特岗教师考试《教育理论综合》模拟试题 　　　一、单项选择题 　　1.与“上行下效”相关的德育方法是(　) 　　A.实际锻炼法 　　B.陶冶教育法 　　C.榜样示范法 　　D.品德评价法 　　2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是(　) 　　A.《论语》 　　B.《学记》 　　C.《大学》 　　D.《孟子》 　　3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是(　)的教育理想。 　　A.前制度化 　　B.制度化 　　C.非制度化 　　D.义务教育 　　4.要素主义课程理论的代表人物是(　) 　　A.布鲁纳 　　B.巴格莱 　　C.杜威 　　D.赫钦斯 　　5.批判教育学的主要代表人物之一是(　) 　　A.杜威 　　B.鲍尔斯 　　C.梅伊曼 　　D.赫钦斯 　　6.学校进行教学工作的基本单位是(　) 　　A.小组 　　B.班级 　　C.年级 　　D.教导处 　　7.小学生的思维(　) 　　A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 　　B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 　　C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 　　D.完全属于具体形象思维阶段 　　8.(　)是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。 　　A.意义学习 　　B.机械学习 　　C.接受学习 　　D.发现学习 　　9.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有(