习题 长方形和正方形.docVIP

《正方形和长方形》习题 教学目标： 1、进一步理解长方形和正方形周长的计算公式； 　　2、应用长方形和正方形的周长计算公式解答有关的实际生活问题，培养学生空间想象和灵活解题的能力； 　　3、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。 　　教学重点：周长的计算， 　　教学难点：理解图形的拼剪引起的周长的变化。 教学过程： 一、梳理旧知： 　　1、我们已经学过长方形和正方形了，谁能说说有关长方形和正方形的知识？（先闭上眼睛想一想，再与同桌交流） 　　2、什么叫图形的周长？ 　　师：用手指一指课桌面和长方形纸（学生人手一张）的周长。（学生用手指周长。） 　　二、引导探究，质疑拓展 1、要知道这张长方形纸的周长，首先要知道什么？ （教师出示板书长25cm，宽20cm。） 　　在纸上计算周长。一学生板演，完成后并说说为什么这么做？ 　　2、谁能在这张长方形纸上找出一个最大的正方形？并说说理由（学生操作）为什么用宽边去比？ 　　3、教师将一张长方形纸剪成一个正方形和一个长方形，并贴在黑板上。 　　4、要想知道这张正方形纸的周长，怎么算？为什么？ 　　5、师：剪下的这个图形的周长怎么求？为什么？（学生独立完成，同时请两个解法不同的学生板演，再交流方法。） 　　6、仔细观察原来这个长方形的周长和剪开后的两个图形的周长