西方文化交流使者.pptVIP

　 1．知识目标：通过本课学习，使同学们掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。2．能力培养：通过讲解课本中的插图和地图，培养学生识读历史图表的基本技能；通过对“数字发明的作用”、“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3．思想品德教育：通过本课的学习，使学生认识到世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流，以培养同学们的开放意识和国际交流与合作意识。 教学重点 阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活与工作的经历。 教学难点 世界各地区民族和平交往的历史意义。 1.在古代有那两条著名的商路？对西方文化交流做出最大贡献的是那条商路？该条商路对东西方文化的交流有何重大的意义？ 2.阿拉伯人在东西方文化交流中起到什么作用？他们在东西方文化交流中的贡献有哪些？阿拉伯数字是指那些符号？对世界有何贡献？ 3.马可·波罗来华的史实有哪些？回国后写了那部著作？该著作对东西方文化的交流有何伟大意义？ 世界数字 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 世界三大宗教之一伊斯兰教 建筑——清真寺 医学 拉齐(864—932)?中世纪阿拉伯哲学家、医学家、化学家。早年承家学研读《古兰经》和教义学，后在巴格达智慧馆名师指导下钻研医学、数学、哲学和炼金术，爱好音乐和文学，精通阿拉伯语和波斯语。他曾先后任赖伊和巴格达医院院长及宫廷御医，并从事学术著述。因他医学成就卓著，被誉为“阿拉伯的盖伦”、“穆斯林医学之父”。?  解剖学 手工艺品 辛巴达航海记 阿里巴巴和四十大盗的故事 阿拉伯妇女服装 享誉世界的阿拉伯马 行走沙漠的工具 马可波罗觐见忽必烈 “向西方世界展现了迷人的中国文明” 马可波罗描绘的中国元朝版图 纪年马可波罗的邮票 探究一：《马可·波罗行纪》可以说给整个欧洲带来了中国文明之光，对以后的历史发展产生了深远的影响，具体如何呢？ 探究二：世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？请同学们展开讨论。 一．选择题： 1. 今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是（　　） ? A．古代埃及人　　B．古两河流域人 ?C．古阿拉伯人　　D．古代印度人 2. 古代世界，在不同文明之间搭起了桥梁，为东西方文化的交流做出了突出贡献的是（ ） A．印度人???? B．波斯人???? C．阿拉伯人????? D．意大利人 3. 下列不是由阿拉伯商人带到中国来的是（ ） A．伊斯兰教　 　 B．伊斯兰文化 ?C．阿拉伯的天文、医学知识 　　D．基督教 4. 古代阿拉伯人对世界科学的发展做出了重要的贡献，突出表现在（ ） A．生物和化学方面???? B．数学和医学方面???? C．生物和医学方面? ???? D．造船和航海方面 5． 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流做出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（ ） A．指南针经阿拉伯人传入欧洲???? B．火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲???? C．改造印度人创制的从0到9十个数字计数法并传入欧洲? ???? D．佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲 6．马可·波罗来到中国后受到哪个皇帝的热情接待（ ） A．元世祖???? B．元成帝???? C．元明宗????? D．元顺帝 7． 约翰阅读完一本记录东方见闻的游记后，发现该游记对日后欧洲航海家的地理探险运动曾产生不小的鼓舞作用。你想约翰应该是阅读（ ） A．《?马可·波罗行纪》??? B．《西游记》 C．《唐吉柯德》????? D．《天方夜谭》 8. “学问虽远在中国，亦当求之。”这句话出自（ ） A．穆罕默德　B．马可·波罗 C．释迦牟尼 D．屋大维 A．穆罕默德　B．马可·波罗 C．释迦牟尼 D．屋大维 9. 以下哪一项不属于马可波罗经历的事情（ ） A．17岁从出发前往中国　　???????B．在中国生活了17年　????? 　 C．出使日本