小学英语课堂中游戏活动效果之探论文.docVIP

PAGE PAGE 11 小学英语课堂中游戏活动效果之探 [中文摘要]：小学英语课堂教学中运用游戏活动可以培养小学生的学习兴趣，从而提高英语课堂教学的效率。但是在实践教学中，教师在把握运用游戏时还存在着许多问题，如：游戏与教学目标不相符，游戏形式刻板单一、缺乏趣味性，游戏活动中教师对学生的评价单一化、只重物质奖励等。其问题存在的成因主要在于：教师对游戏教学的认识有所偏差，学生对游戏活动的把握存在差异以及老师的游戏设计尚存在缺陷。最后提出了几点提高小学英语课堂游戏活动质量的策略。如：游戏的任务要有目的性，游戏活动开展时注意全体性、针对性和灵活性，加强教师对游戏活动的高效组织等。 [关键词]：小学英语；课堂教学；教师；游戏； On the Effects of English Class Game Activities at Primary School Abstract: Application of games in primary school English classroom teaching activities can cultivate student’s interest in learning, thus improving the English classroom teaching efficiency. But in teaching practice, teachers in the master the use of the game there are still many problems, such as: the game and the teaching goal is not consistent, rigid single game form, lack of interest, the games on students evaluation of single, heavy material rewards. The cause of problems mainly lies in: to the game teaching understanding deviation, students of the game hold the difference and the teachers game design is defective. Finally, put forward a few improve the primary school English classroom game quality strategy. Such as: the task of the game be objective, game activities when the attention of all, targeted and flexibility, strengthen the teacher to play college organization. Key words: Primary school English; Classroom teaching; teachers; game; 小学英语课堂教学应把培养兴趣放在首位，我国著名的教育家陈鹤琴先生说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。[1]小学生大多活泼好动，有很强的好奇心，对新鲜事物有浓厚的兴趣，但是兴趣是不会持久的。针对这种情况，采用游戏教学活动能极大地激发学生学习英语的兴趣。”美国著名教育家杜威也从“活动”理论出发，强调小学生应运用游戏的形式“从经验中学”，他认为游戏、竞赛等活动最符合小学生的心理特点，能使他们在轻松的游戏活动中学习，把学习内容简单化，在乐中求进步。[2] 可由于一些老师没有把握好游戏活动的尺度，使教学环节流于形式，只见课堂热闹非凡却不见学生学习成绩有何成效，使游戏活动变成无效游戏。而且游戏内容过于枯燥，缺乏兴趣，引不起学生参与积极性，游戏评价方式不当，缺乏针对性等。针对这种情况，我通过查阅资料和自己见习及实习的基础上，探索引起这些问题的根源是什么。以及积极寻求解决这些不良现象的有效对策，从而使游戏活动在今后的小学英语教学中避免这些弊端，发挥出更大的成效。 一、小学英语课堂运用游戏活动重要意义与作用 在教学中如何激发小学生对学习英语的兴趣是很多英语老师们非常重视的问题。把游戏应用到英语课堂中有助于学生们减轻学习负担，把所学内容化难为易。因此，在教师的合理组织指导下，根据学生的年龄特征和心理特征，在课堂上有针对性的开展游戏活动是具有重要意义的。 （一）游戏活动运用的重要性 《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是