阜南县中学生心理健康状况调查报告 毕业论文.docVIP

阜南县中学生心理健康状况调查报告 摘要：采用自编量表作为测量工具，对阜南县春晖中学176名初高中学生进行心理素质调查，并进行对照研究。结果表明， 影响中学生心理健康的因素主要来源于性别、生源地、家庭教养方式及父母的文化程度等方面因素的影响。结论，我们应该重视中学生的心理健康教育问题，让他们接触更多的心理健康方面的知识，拥有健康的心理。 关键字：中学生 心理健康 引言 随着社会的发展，心理健康问题越来越引起人们的关注，特别是中学生的心理健康问题。中学生正处于由幼稚向成熟转变的过渡期，无论是生理还是心理，都还很不成熟。而且随着经济社会的发展，他们所要面对的问题也越来越多，繁重的学习压力，与老师同学之间的关系以及来自父母方面 的压力都给中学生造成很多的困惑，而他们又处于心理生理都很不成熟时期，因此对于不良情绪无法正确的排除、消解，而且很多中学生对心理健康问题并不了解，他们对心理健康问题的看法在一定程度上困扰他们，影响他们的心理健康程度。因此，为了解阜南县中学生心理健康状况，我们开展了此次调查。 研究方法 2.1被试人群 被试来自阜南县春晖中学，随机抽取中学生180名，发放问卷共180份，回收176份，回收率是97.8%，其中初中生91名，高中生各85名，男生104人，女生72人，被试人群分布情况（表1）。 表1：被试人群分布情况 性别 生源地 父亲文化程度 母亲文化程度 家庭教养方式 男 女 农村 城镇 大学及初中以上 中专或 高中 初中 小学 大学及初中以上 中专或高中 初中 小学 民主型 溺爱型 权威型 放任型 初中生 71 20 81 10 3 10 47 31 0 9 34 48 44 5 38 3 高中生 33 52 73 12 5 9 44 27 1 8 26 50 55 4 20 7 2.2测查工具 自编的自测量表 2.2.1量表的结构 量表共三部分，第一部分包括十题，主要了解被试的自身与家庭状况，第二部分共七题，主要认识被试对心理健康的认识程度，第三部分共三十题，主要考察被试心理健康程度，评分采用李斯特5点量表，分为5个等级，分别为非常不赞同（1分）不赞同（2分）不确定（3分）赞同（4分）非常赞同(5分)。第二部分得分越高，表示对心理不健康的认识越消极，第三部分的得分越高，表示对心理健康认识越不正确（见附表）。 2.2.2项目分析 第三部共有60道测题，所以有60个平均数：2.14，3.40，3.10，2.34，2.84，2.65，3.58，2.54，3.35，2.59，2.89，2.84，2.28，2.29，2.26，2.47，3.10，2.83，2.47，1.99，1.99，2.77，1.97，2.31，2.30，2.44，3.47，2.95，2.38，2.16，3.20，2.54，2.73，2.50，2.61，2.80，1.93，2.62，2.28，2.06，2.83，1.72，2.81，2.77，2.73，2.67，2.59，2.99，2.28，2.81，2.57，2.14，2.06，2.46，2.55，2.87，1.68，2.03，1.82，2.85. 采用方差法计算各项目的区分度得到各题方差为0.945，1.259，1.235，1.197，1.300，1.313，1.197，1.404，1.315，3.124，0.901，1.152，1.402，1.396，1.026，1.199，1.407，1.456，1.496，0.931，1.309，1.528，0.959，0.980，1.078，1.517，1.256，1.609，1.049，1.076，1.337，1.267，1.594，1.474，1.291，1.775，0.855，1.344，1.299，1.265，1.696，0.879，1.525，1.422，1.525，1.308，1.101，1.714，1.233，1.559，1.675，1.414，1.460，1.530，1.506，1.497，1.167，1.313，1.095，1.559. 方差代表一组数据的离散程度。方差大，数据分散，被试在某一试题上的得分越分散，则试题鉴别力越大。因此，根据上面所得各题方差，去掉区分度低的第1，2，3，4，5，6，7，8，9，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，23，24，25，27，29，30，31，32，34，35，37，38，39，40，42，44，46，47，49，52，53，56，57，58，59题，余15题，分别是10，22，26，28，33，36，41，43，45，48，50，51，54，55，60题（见表2）。 表2：心理健康程度调查表（删节版） 非常不赞同 不赞同 不确定 赞同 非常赞同 10.为保