性别平等教育-云林广兴国小.DOCVIP

雲林縣廣興國小「性別平等教育」教學活動設計 單元 名稱 性侵害（性騷擾）防治 實施 年級 六年級 教學 時間 40分鐘 能 力 指 標 綜合1-3-1 兩性2-4-4 綜合1-3-2 兩性2-4-7 綜合3-4-2 兩性3-4-1 兩性1-4-1 兩性3-4-4 兩性1-4-3 教 學 目 標 1.從性侵害（性騷擾）事件的討論中，學習如何保護自己。 2.學習互相尊重的方法與處理兩性問題的正確態度。 教 學 活 動 流 程 教 學 活 動 時 間 教 學 資 源 教 學 評 量 ※舊經驗：婦幼隊性侵害防治宣導 新聞案例的分享。（請學生說出所聽過的性侵害或性騷擾的新聞案例？） 請學生觀賞性教育及性侵害防治影片。 藉由影片進一步討論相關議題。 【1】遇性侵害或性騷擾事件時，該如何保護自己？ 【2】如何尊重他人？ 【3】處理兩性問題的正確態度為何？ 【4】在班級裡，男女生之間該如何相處？並發表感想。 問題有獎徵答。 5.教師總結。 6.學習單回饋【如附件】 5 15 15 3 2 防治文宣 影片 ppt簡報 獎品 學習單 能踴躍發表。 能分享討論。 能踴躍回答問題。 能完成學習單 雲林縣廣興國小性別平等教育學習單 ◎主題：性侵害（性騷擾）防治 年 班 姓名： 一、找一則與『性侵害』或『性騷擾』的相關報導，貼於本記錄單的背面。 二、記錄摘要如下： （一）資料來源：【 】 （二）事件發生日期：【 】年【 】月【 】日 時間：【 】（早上.中午.晚上.其他） 地點：【 】 （三）被害人性別：□男性 □女性 （四）簡述事發經過： 三、大家一起來討論： 怎麼做才能避免「性騷擾」或「性侵害」的事件發生？【至少四個方法】 1. 3. 2. 4. 四.請畫一幅『小型海報』告訴大家，如何才能避免「性騷擾」或「性侵害」。 雲林縣廣興國小性別平等教育教學心得 郭佩玲 近年來由於社會結構的轉變，家庭功能和倫理道德的薄弱，性的開放及媒體的渲染與炒作等因素，使得性觀念扭曲、性行為氾濫，以致於性騷擾、性侵害等社會案件頻傳，這不僅威脅到個人人身安全，對身心尚未成熟的兒童來說，更是嚴重的傷害。 從性侵害防治的觀點來看，發生任何一件性侵害事件，社會都必須付出極大的成本，特別是兒童及青少年受害者的長期身心發展更值得特別注意。性侵害會對兒童及青少年造成下列心理特質，包括：恐懼、羞恥、罪惡感、憂鬱與沮喪、自卑缺乏自信、憤怒與敵意、情感疏離冷漠等。因此，性侵害事件對受害者帶來的影響是廣泛的、潛在的、深遠的，尤其對於身體、心智尚未發展成熟的兒童來說，兒童時期的性侵害除了是一生都難以揮去的陰影外，受害兒童成年後有極高的可能性轉變為下一個加害者。 如何自我保護是預防兒童性侵害的重要方法之一，即使兒童具有自我保護的意識，但在面對危險情境時其應變能力畢竟有限，此時主要照顧者的關注和保護是很重要的。對學童而言，教師通常是除了父母之外最常接觸，也最信任的成人，而且也是學童在校生活的主要照顧者，因此其在性侵害事件的角色扮演上具有三種主要功能：觀察者、維護者與教育者。所以教師本身必須對預防兒童性侵害的知識先有充分瞭解，持積極正向的態度，並且能實施性侵害防治教育及採行預防措施，如此將會對學童人身安全的保護有很大的幫助。故實施學童性侵害防治教育有其迫切的需要，除了教導兒童相關知識、危機 處理的技巧以外，更需提供各種管道的求助資源。 雲林縣廣興國民小學 『性別平等教育』 成 果 照 片 先前教育-邀請西螺分局到校宣導性侵害防治教育。 有獎徵答活動。 雲林縣廣興國民小學 『性別平等教育』 成 果 照 片 高年級學生觀賞性教育與性侵害防治宣導影片。 郭佩玲護理師主講性教育與性侵害防治。 雲林縣廣興國民小學 『性別平等教育』 成 果 照 片 發放性侵害防治文宣。 性侵害防治學習單-1。 雲林縣廣興國民小學 『性別平等教育』 成 果 照 片 性侵害防治學習單-2。 性侵害防治學習單-3。