定性指标材料清单-沈阳科技学院.DOCVIP

（二）定性指标材料清单 1、近四年专业培养方案 请提交近四年的本专业培养方案。若培养方案中缺少专业人才培养定位和专业培养要求中知识、能力、素质要求等内容，请另附说明。 2、近四年的专业培养方案中各课群（或模块）的学时比例汇总表 请按照表1的结构填写近四年的情况。 表1 近四年专业培养方案中各课群（或模块）的学时比例汇总表 年度 课群（或模块）名称 学时比例 总计 2008-2012 通识教育课 53 189 学科基础课 47 专业方向课 30 学科领域选修课 4 实践课 基础实践 通识实践 8 55 专业实践 37 课外实践 通识实践 6 学科实践 4 3、近四年的专业培养方案中理论课学时与实践学时比例汇总表 请按照表2的结构填写近四年的情况，其中理论学时是指各课程的课堂教学学时，实践学时包括理论课的实验学时、实践环节课程学时以及毕业设计（论文）的学时。 表2 近四年专业培养方案中理论课学时与实践学时比例汇总表 年度 类别 学时数 占总学时的比例 备注 2012年度 理论学时 2136 66.42% 实践学时 1080 33.58% 包括大学物理和数字逻辑实验 计划总学时 3216 100% 以网络计算方向进行的统计 4、近四年的专业培养方案中课程的各种类型实验学时比例汇总表 请按照表3的结构填写近四年的情况。 表3 近四年的专业培养方案中课程的各种类型实验学时比例汇总表 年度 类型 学时数 占实验总学时比例 备注 2012年度 验证型实验 32 14.07 设计型实验 176 34.07 综合型实验 144 28.15 创新型实验 96 23.70 课程设计占有学时较多 5、课程设置对知识需求的支撑关系表 课程设置对知识需求支撑关系表展示了培养方案中设置的课程对完善知识结构的支撑作用，即一门课程对哪些知识的培养有明显的支撑作用。 请根据培养目标中的知识要求自行填写知识类型。如果某课程支持某个（些）知识的培养，则在表4中相应单元格处用 ? 标记。 表4 课程设置对知识需求支撑关系表(样例) 知识 结构 课程名称 人文社会科学知识 数学与自然科学知识 专业 基础知识 专业知识 外语 文学 哲学 、法学 思想道德 职业道德 个人理想 数学 物理学 电工 电子学 学习能力 推理能力 算法 计算机 系统 计算机 网络 编程思想 马克思主义基本原理 ? ? ? ? ? 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ? ? ? ? ? 中国近现代史纲要 ? ? ? ? 思想道德修养与法律基础 ? ? ? ? 大学外语 ? ? ? ? ? 高等数学 ? ? ? ? ? 大学物理 ? ? ? ? ? ? 线性代数 ? ? ? ? ? ? 概率与数理统计 ? ? ? ? ? ? 数字逻辑 ? ? ? ? ? ? 计算机科学导论 ? ? ? ? ? ? ? C语言程序设计 ? ? ? ? ? 离散数学 ? ? ? ? ? ? 面向对象程序设计 ? ? ? ? ? 算法与数据结构 ? ? ? ? 计算机组成原理 ? ? ? 汇编语言程序设计 ? ? ? ? 编译原理 ? ? ? ? 数据库系统原理 ? ? ? 操作系统 ? ? 计算机网络 ? 软件工程 ? ? ? ? 专业外语 ? ? ? ? ? ? 无线网络与计算 ? ? ? ? Java语言程序设计 ? ? ? ? ? ? 多媒体技术与应用 ? ? ? ? ? ? 社会与职业 ? ? ? ? ? 注：斜体文字是样例 6、课程设置对能力需求支撑关系表 课程设置对能力需求支撑关系表展示了培养方案中设置的课程对能力培养的支撑作用，即一门课程对哪些能力的培养有明显的支撑作用。 请根据培养目标中的能力要求自行填写能力类型。如果某课程支持某个（些）能力的培养，则在表5中相应单元格处用 ? 标记。 表5 课程设置对能力需求支撑关系表（样例） 能力 课程 自学能力 信息 素养 问题分析方法 创造性思维能力 实践设计开发能力 备注 大学物理 ? ? ? 概率与数理统计 ? ? ? 离散数学 ? ? ? 数字逻辑 ? ? ? 计算机科学导论 ? ? ? C语言程序设计 ? ? ? ? 算法与数据结构 ? ? ? 数据库系统原理 ? ? ? ? 软件工程 ? ? ? ? 单片机原理与嵌入式设计 ? ? ? Java语言程序设计 ? ? ? ? XML语言程序设计 ? ? ? 7、专业主干课程和主要专业课程描述 请按表6结构将本专业开设的专业主干课程和主要专业课程的相关信息填写在表中。其中主要专业课程不多于8门。 表6 专业主干课程和主要专业课程描述表 课程 名称 教学方法、手段 考核方法 理论学时 实践学时 实验学时 总学时 验证型实验 设计型实验 综合型实验 研究型实验 C语言程序设计