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主编寄语解读 （开学第一课） 为什么要学习数学 数学是有用的 学数学能提高能力 数学是有用的 我一生中最得意的是什么？ 是孩童时代的那些小实验和 充满孩子气的智力游戏。 ------理查德·费曼 (美国著名物理学家，1965年诺贝尔物理奖得主） 数学游戏 两人相继轮流往长方形桌子上放同样大小的硬币， 硬币一定要平放在桌面上， 后放的硬币不能压在先放的硬币上， 放最后一颗的硬币的人算赢。 应该先放还是后放才有必胜的把握? 数学思想：退到最简单、最特殊的地方。 　 1.有三根杆子A,B,C。A杆上有若干碟子 　　 2.每次移动一块碟子,小的只能叠在大的上面 3.把所有碟子从A杆全部移到C杆上 汉诺塔问题 三个传教士准备将三个食人兽带回修道院 进行教化。途中需要通过一条小河，河上 有一小船，每次最多能承载两人。传教士 们估计在过河过程中，如果他们在河岸的 任何一边的人数比食人兽少时，自己会受 到食人兽的攻击。为避免这种危险发生， 传教士们应怎样安排过河方案？ 假设没有船工，传教士和食人兽都会划船） 过河游戏 小游戏链接 /456/111.htm 游戏是需要动手去玩的，游戏中有数学， 生活中处处有数学。 过河游戏2 现代数学：多步决策理论 问题 抓阄对个人来说公平吗？ 当然，我们学习的数学只是数学学科体系中很基础， 很小的一部分。现在课本上学的未必能直接应用于生活，主要是为以后学习更高层次的理科打好基础，同时，也为了掌握一些数学的思考方法以及分析问题 解决问题的思维方式。 学数学能提高能力 “读诗使人灵秀，读历史使人明智， 学逻辑使人周密，学哲学使人善辩， 学数学使人聪明……” ---培根 也有人形象地称数学是思维的体操。 故事 据说国际象棋是古印度的一位宰相发明的。 国王很欣赏他的这项发明，问他的宰相要什么赏赐。 聪明的宰相说，“我所要的从一粒谷子开始。 在这个有64格的棋盘上，第一格里放１粒谷子， 第二格里放２粒，第三格里放４粒，即每下一格粒数加倍，…… 如此下去，一直放满到棋盘上的64格。这就是我所要的赏赐。” 国王觉得宰相要的实在不多， 就叫人按宰相的要求赏赐。 但后来发现即使把全国 所有的谷子抬来也远远不够。 如何学好数学 对数学的特点有清楚的认识: 学数学要摸索自己的方法: 数学是自然的,清楚的 善于提问，类比地学、联系地学 初高中衔接——数学 送大家两句话：