第1~2课时 倍的认识.pptVIP

(2)想一想：要求苹果的个数是梨子的几倍，就是求(　　)里面有几个(　　)，用(　　)法计算。 (3)解答： 10 2 除 10÷2＝5 2. 小华1分钟写的钢笔字个数是小刚1分钟写的毛笔字个数的几倍？ 20÷4＝5 答：小华1分钟写的钢笔字个数是小刚1分钟写的毛笔字个数的5倍。 3．张爷爷家饲养的灰兔和白兔一共有24只。 24－6＝18(只)　 18÷6＝3 答：白兔的只数是灰兔的3倍。 4．一本书有45页，兰兰已经看了9页。没看的是已看的几倍？ （选题源于《典中点》） 易错辨析 (45－9)÷9＝4 答：没看的是已看的4倍。 辨析：两步计算的应用题，先(45-9)计算出没有看的页码，用得到的(36÷9)计算没看的是看的几倍。 作 业 请完成教材第53页练习十一第1题、第8题、 第10题。 补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * * * * * * * * * * 第1~2课时 倍的认识 5 倍的认识 R 三年级上册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 （ ）个2 （ ）个4 2 2 谁能很快地说出每幅图 有几个几？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）倍的认识（2）一个数是另一个数的几倍 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 倍的认识 点击播放例题动画 1个2 3个2 6是2的3倍 5个2 10是2的5倍 方法提示： 可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是另一个数的几倍。 （讲解源于《点拨》） 3 6 有几个？ 有几个 这么多？ 有几个 这么多？ 1. 圈一圈，做一做。 （选题源于教材P50做一做第1题） 的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（ ）倍。 小试牛刀 第一行摆了几根? 第二行摆几个5根， 一共是多少根？ 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 第二行摆4个5根，一共是20根。 2.想一想，摆一摆 （选题源于教材P50做一做第2题） 4. 涂一涂（选题源于教材P54第4题） （1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再 根据涂色结果，提出数学问题并解答。 8倍 倍的认识： 倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有 几份，多的就是少的几倍。 1．口算。 24÷3＝　 32÷4＝　 28÷4＝ 35÷7＝　　 8×9＝　　 36÷6＝ 48÷8＝　　 18÷9＝　　 9÷3＝ （选题源于《典中点》） 夯实基础 8 8 7 5 2 3 6 6 72 2．圈一圈，填一填。 (1) 的个数是 的(　　　)倍。 3 (2) 的只数是 的(　　　)倍。 3 3．想一想，填一填。 (1)8里面有(　　)个2，8就是2的(　　)倍。 (2)18里面有(　　)个6，18是6的(　　)倍。 4 4 3 3 4．画一画。 (1)在横线上画△，使△的个数是□的2倍。 □□□□□□□□ ____________________________________________________ (2)在横线上画○，使△的个数是○的4倍。 △△△　△△△　△△△ △△△ ____________________________________________________ △△△△△△△△△△△△△△△△ ○○○ 5．列式计算。 ☆☆☆ △△△△△△ □□□□□□□□□□□□□□□□□□ (1)△的个数是☆的几倍？ (2)□的个数是△的几倍？ 6÷3＝2 18÷6＝3 6．画一画。 〇〇〇〇〇〇 (1)画△，使△的个数是〇的2倍。 (2)画□，使〇的个数是□的2倍。 （选题源于《典中点》） 易错辨析 △△△△△△△△△△△ □□□ 辨析：不能正确理解“倍”的意义。 △的个数是〇的2倍，先用乘法算出△的个数在画△；〇的个数是□的2倍，先用除法计算处□的个数，再画□。 探究点 2 一个数是另一个数的几倍 你知道了哪些信息？ 你能提出什么问题？ 擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 想办法解决，在小组内交流。 用 表示擦桌椅的人数： 用 表示扫地的人数： 我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。 方法一：画图法 方法二：计算法 12÷4＝3 要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。 扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。 求出的结果3的后面能加上“倍”吗？ 易错点