2016河南中等职业学校优质课教学推荐名额分配表单位.DOC

PAGE — PAGE 3 — 附件1 2016年度河南省中等职业学校优质课教学 推荐名额分配表 单位 差额推荐 一等奖 二等奖 三等奖 未获奖 名额 郑州市 20 20 30 30 100 开封市 5 5 8 7 25 洛阳市 14 14 21 21 70 平顶山市 7 7 10 10 34 安阳市 6 6 9 9 30 鹤壁市 2 2 3 3 10 新乡市 8 8 11 11 38 焦作市 6 6 8 8 28 濮阳市 5 5 7 8 25 许昌市 6 6 8 8 28 漯河市 5 4 6 5 20 三门峡市 5 4 6 5 20 南阳市 9 9 14 15 47 商丘市 6 6 9 10 31 信阳市 8 8 13 13 42 周口市 8 8 11 11 38 驻马店市 6 7 10 10 33 济源市 2 1 2 2 7 省直管县（市） 1*10 1*10 1*10 30 省属院校 3名/校 144 中德项目 1名/专业 40 合计 840 附件2 2016年度河南省中等职业学校优质课教学 评 选 标 准 评价指标 参考标准 分值 备注 1.教学设计（20分） 1-1 教学目标明确，符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求，授课内容与授课计划相符 8 判断依据：授课计划、教案、说课稿 1-2 教学目标基于课程标准或课程要求，以及学情；突出能力，强调学生职业技能与职业素养；具体、可检测 6 1-3 教学活动的设计与教学目标一致，任务选取具有典型性，体现“任务引领、做学一体”的课改理念 6 2.教学环境（10分） 2-1 教学资源（师资、实训、信息化等）能满足教学活动开展的需求，能给学生创设良好的学习条件 5 判断依据： 课堂表现 2-2 营造和谐、合作、自主、探究的学习氛围，以利于激发学生学习动机，激励学生课堂参与 5 3.教学实施（40分） 3-1 教学过程安排层次分明，符合认识规律 10 3-2 教学方法符合学生的学习特点，有利于教学重点、难点的突破 10 3-3 关注学生的学习过程，尊重学生的个体需求与差异，给予及时、适切的指导和评价 10 3-4 学习活动时间充足，生生、师生互动多样且有效 5 3-5 现代教学技术和手段的利用适时、恰当，有利于促进学生学习 5 4.教学效果（10分） 4-1 达到预定的教学目标，因材施教效果明显，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高 5 4-2 学生学习兴趣高，思维活跃，发言积极，参与面广 5 5.教师素养（10分） 5-1 专业（学科）素养功底扎实，教案规范、完整 4 判断依据： 课堂表现、教案、说课 5-2 讲解（演示）清晰、正确，语言流畅，教态亲切、自然，板书清楚、规范，辅助教学手段运用熟练、恰当 3 5-3 根据课堂反馈信息，及时恰当调整教学活动，时间分配合理，课堂组织和调控能力强 3 6.学生评课（10分） 6-1 学生根据自己的感受和收获填写《课堂教学质量调查表(学生)》进行评定 10 7.教学特色（10分） 7-1 推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式成效显著 加分项 附件3 2016年度河南省中等职业学校优质课教学 参评教师登记表 姓名 性别 年龄 教龄 学历 职称 单位 联系电话 任教专业及年级 使用教材及版本 初评授课章节 辅导教师（限1人） 授课类型 公共基础课（ ）或专业技能课（ ） 初评获奖情况介绍（包括获奖原因及主要特点） 评委负责人签字： 市（县）教育局（省属职业学校）盖章 年 月 日 省级评选授课章节 （由评委填写） 省级评选 专家评价意见 评委负责人签字： 省主办单位盖章 年 月 日 附件4 2016年度河南省中等职业学校优质课教学参评教师汇总表 报送单位： 2016年 月 日 编号 姓名 单位 初评授课章节 授课类型 辅导教师 推荐等级 （省属学校和中德项目专业不用填写） 听课联系人： 办公电话： 手机： 听课联系人（备）： 办公电话： 手机： 说明：1.此表由省辖市（县）教育局（省属中等职业学校）填写完整后发送指定邮箱(excel格式)，并用A4纸打印2份，加盖市（县）教育局（省属中等职业学校）公章一并上报。2.单位名称请填写学校全称。3