c语言课程学生成绩管理.docVIP

PAGE PAGE 23 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc282618622 目录 PAGEREF _Toc282618622 \h 2 HYPERLINK \l _Toc282618623 一、课程设计的目的与要求 PAGEREF _Toc282618623 \h 3 HYPERLINK \l _Toc282618624 1.1课程设计目的： PAGEREF _Toc282618624 \h 3 HYPERLINK \l _Toc282618625 1.2课程设计要求 PAGEREF _Toc282618625 \h 3 HYPERLINK \l _Toc282618626 二、题目说明 PAGEREF _Toc282618626 \h 5 HYPERLINK \l _Toc282618627 2.1 程序开发背景 PAGEREF _Toc282618627 \h 5 HYPERLINK \l _Toc282618628 2.2 开发工具介绍 PAGEREF _Toc282618628 \h 5 HYPERLINK \l _Toc282618629 三、总体设计 PAGEREF _Toc282618629 \h 7 HYPERLINK \l _Toc282618630 3.1 系统结构图 PAGEREF _Toc282618630 \h 7 HYPERLINK \l _Toc282618631 3.2模块流程图 PAGEREF _Toc282618631 \h 8 HYPERLINK \l _Toc282618632 3.2模块流程图 PAGEREF _Toc282618632 \h 9 HYPERLINK \l _Toc282618633 四、详细说明 PAGEREF _Toc282618633 \h 12 HYPERLINK \l _Toc282618634 4.1成绩添加模块 PAGEREF _Toc282618634 \h 12 HYPERLINK \l _Toc282618635 4.2成绩显示模块 PAGEREF _Toc282618635 \h 13 HYPERLINK \l _Toc282618636 4.3按姓名查找模块 PAGEREF _Toc282618636 \h 14 HYPERLINK \l _Toc282618637 4.4成绩排序模块 PAGEREF _Toc282618637 \h 14 HYPERLINK \l _Toc282618638 4.5成绩比较模块 PAGEREF _Toc282618638 \h 15 HYPERLINK \l _Toc282618639 五、遇到的问题和解决方法 PAGEREF _Toc282618639 \h 17 HYPERLINK \l _Toc282618640 六、课程设计总结 PAGEREF _Toc282618640 \h 18 HYPERLINK \l _Toc282618641 七、参考文献 PAGEREF _Toc282618641 \h 19 HYPERLINK \l _Toc282618642 附录（源程序代码） PAGEREF _Toc282618642 \h 20  一、课程设计的目的与要求 1.1课程设计目的： 1.为培养学生严谨的工作态度，锻炼学生编写文档的能力。 进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；学会调试一个较长程序的基本方法；学会利用流程图或N-S图表示算法；掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）； 2、熟练掌握C语言课程中所学的理论知识； C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。它既有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言，编写工作系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛。学习使用C语言程序的目的是掌握程序设计的思路，学会用计算机语言编写程序正确处理算法和语法的关系算法是程序的核心、是灵魂，语法是外壳、是工具。通过课程设计，我们要熟练的掌握C语言的算法、语言、函数的调用、循环的使用、数组的运用等。 3、通过综合C语言的基本知识来解决实际问题； C语言中与许多的东西，像：数据类型、运算符、表达式、程序设计结构、数组与函数调用。其中C语言最难和最经典的地方就是循环，（while和for的嵌套）运用WHILE,FOR，SWITCH和if的循环嵌