让幼儿学会思考发散思维快和慢.PPT

五、说活动过程 （四）赛车游戏 1. 提出搭建要求和赛车规则验证结果 2.幼儿搭建赛车道 3.按赛车规则进行比赛。 4.分享经验 * 中班科学活动《快和慢》 佛冈县机关幼儿园 执教：张舒 一、说活动教材 目录 说重、难点 3 说教法学法 4 说活动教材 1 说活动目标 2 说活动过程 5 教材分析 活动教材 贴近幼儿的生活、贴近实际，以幼儿的主体活动作为教学活动的中心。 一、说活动教材 ◆教材特点 活动操作性强，利用日常中的材料，激发幼儿对科学探索的兴趣。 知道车子行驶的速度受路面坡度和平坦情况的影响 能够通过实验，并合作记录实验结果 喜欢参与科学探索，愿意与同伴合作完成实验。 二、说活动目标 认识目标： 技能目标： 情感目标： 三、说重、难点 重点：知道路面状况会影响汽车行驶速度 难点：掌握实验技巧、懂得合作记录 情景教学法 实验操作法 四、说教法、学法 教法 对比验证法 谈话法 学法 自主探究法 评价展示法 活 动 环 节 情景导入 1分钟活动导入 引导观察 10分钟突出重点 实验记录 10分钟突破难点 合作分享 5分钟情感升华 活动延伸 区域游戏 五、说活动过程 （让幼儿学会思考,发散思维） 快和慢 车子在不同高度 的斜坡上行驶发生 什么变化？ 引出赛车道 有什么不同 ？ 刚才玩赛车时 发现什么？ … … 设计意图 五、说活动过程 五、说活动过程 猜想 对比 引导 观察 小结 五、说活动过程 观 察 操 作 实 验 验 证 结 果 分 组 记 录 实验一： 五、说活动过程 操 作 实 验 验 证 结 果 记 录 实验二： 应该贯穿于幼儿一日生活的各个环节 科学自主探究能力的培养 特别是区域游戏的设置 潜移默化地影响到孩子对科学探究的兴趣力 三、说活动过程 *