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我们的数学朋友 100 问题 探究 练习 拓展 学习目标 100以内数的认识 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物。进一步探索百数表中的排列规律。 复习导入 100以内数的认识 2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。 78 80 3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 7 4 1. 十位是7的两位数有 ( ） 70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 100以内数的认识 42 37 你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用比较了？ ＞ 42里面有4个十和2个一。 37里面只有3个十和7个一。 举例讲解 举例讲解 100以内数的认识 49 50 63 58 75 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数不同时，十位上数大的，那个数就大。 100以内数的认识 23 25 ＞ 当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？ 它们有什么不同吗？ 探索新知 100以内数的认识 49 46 52 53 64 61 85 86 ＜ ＞ ＜ 你是怎么比较的？ ＞ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个位上的数，个位上数大的，那个数就大。 探索新知 典题精讲 100以内数的认识 52 72 46 48 70 86 12 36 50 98 小朋友，你们好，你知道我是谁吗？ 14 典题精讲 100以内数的认识 12 36 50 98 14 52 72 46 48 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是　. 98 典题精讲 100以内数的认识 12 36 50 98 14 52 72 46 48 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是　. (2)我在圆和三角形里,比80大,我是　. 98 86 100以内数的认识 12 36 50 98 14 52 72 46 48 70 86 (1)正方形里最大的数是我,我是　. (2)我在圆和三角形里,比80大,我是　. (3)我在正方形,圆和三角形里,我是　. 98 70 86 典题精讲 易错提醒 100以内数的认识 大于号，小于号，两个兄弟一起到； 尖头在前是小于，开口在前是大于； 两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。 大于号和小于号怎么区别 学以致用 100以内数的认识 49 50 63 58 75 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 你是怎么比较的？ 两个两位数，十位上的数不同时，个位上数大的，那个数就大。 学以致用 100以内数的认识 ＞ ＜ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 学以致用 100以内数的认识 ＜ ＜ ＝ 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＞ ＞ 学以致用 100以内数的认识 学以致用 100以内数的认识 38 你能帮小兔子把这五个数排排队吗？ 58 98 60