《欣赏与设计》导学案.docVIP

宝平路小学六年级数学课导学案 年级 六年级上册 课题 欣赏与设计 备课 教师 杨卫莉 执教 备课 日期 学习目标 1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。 2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。 3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。 重点难点 重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 难点：感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、 导入新课 5分 情境导入:配音乐学生欣赏 情景导入 二、 探究新知： 23分 (一)图案欣赏： 1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这三幅美丽的图案，你有什么感受？ 2、让学生尽情发表自己的感受。 (二)说一说： 1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？ 2．上面哪幅图是对称的？先让学生观察讨论，再进行交流。 图案欣赏，激发学生学习兴趣。组织学生积极开展小组交流 三、当堂检测 10分 （一）反馈练习： 仔细观察这个花边是由哪个图形经过什么变换得到的？ （二）拓展练习： 1、交流并欣赏 说一说好在哪里？ 2、将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，设计出美丽的图案。 独立完成，组织交流。由探究发现联系实际，巩固学习成果。 四. 小结与评价 2分 本节课你学会了什么？你有什么感受？ ?提供足够的交流空间，探?索时空，让学生主动地去发现，探索，创造，充分享受学习成功和乐趣。 五. 布置作业 《学案》27、28页过关检测。 板书设 计 欣赏与设计 对称、平移和旋转知识在生活中有广泛的应用 教学 反思 通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象,并能自己动手设计美丽的图案,从这两个过程中,学生感受图形的美，培养学生的空间想象能力和审美意识。