提高和完善高校双语教学的思考与探索——案例教学法在双语教学中的应用.docVIP

提高和完善高校双语教学的思考与探索——案例教学法在双语教学中的应用 ●教改纵横《经济tJili))2008年第6期 摘要:自21)01年教育部下发《关于加强高等学校本科教学工作. 提高教学质量的若干意见》中明确要求,本科教育要创造条件使用英语 等外语进行公共课和专业课教学开始,各高等院校相继在部分课程中推 行了双语教学.在这七年的时闻里,教育界对于探索适合我们双语教学 方法的努力从未停止过,案例教学法由于具有目的明确,启发性强和突 出的实践性等特点,对于双语教学来说具有重要的意义,对提高双语教 学的质量起到了重要的作用. 关键词:高等教育双语教学教学质量 中图分类号:G642.0文献标识码:A 文章编号:1004---4914(2008)06一l24—02 课程国际化足高等教育的一个重要领域.目前.中国大学的课程国 际化的主要表现形式是设置与开发双语教学课程 一 ,双语教学的本质含义及发展状况 双语的英文是”Bilingual”.意思是”TwoLanguages”,即两种语言. 双语教学是指同时使用两种语言——母语及外语来组织,安排,实施教 学活动,使学生在学习的过程中可以通过两种不同语言对同一知识的描 述,达到理解思考进而掌握的日的,,在我国,双语教学一般是指汉语与 英语相结合.我国高校开展双语教学的目的主要在于提高大学生的专业 英语水平和能力,使学生不仅掌握必要的专业知识和技能