江天工作坊运行方案-广西特级教师家园.PPT

“江天工作坊”启动了！ 坊主：陆雪珍 2011年10月21日 我们的工作坊名叫“江天工作坊” 坊名来由： 工作坊取名“江天”，源于诗句“ 万里江天任翱翔”。江天，多指江面上的广阔空际。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，取名“江天”，一是希望工作坊的所有成员在教育教学改革的浪潮中可以尽情地施展自己的才华。二是希望我们西江中心小学的明天更加灿烂辉煌！ 一、指导思想  依据语文课程标准，遵循语文教育教学的规律，充分发挥特级教师的引领、示范、辐射作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，营造良好的教师合作文化，实现优质教育资源的共享，建立一支优秀的教师队伍，从而推动阅读教学的发展，并达到学科的辐射，促进教育教学的发展 。 二、组织结构 主持人：陆雪珍 特邀专家：广西师范大学教科院副院长梁燕玲 指导者：广西教育学院教研部陆云主任 帮扶者：潘荣昌、张伟定、宋海鞭、梁 丹、李小凡、韦建成 参与者：庞秀琼、杨 莉、何先群、陈碧军、伍星琴、叶 青、覃燕冼、黄嘉丽、廖 铭、李秋霞、廖丽萍、卜松旺、杨美霞、邬绍瑜、梁赵芳、周桂兰、庞伟棠、许菊清、林启信、胡仟镜 帮扶者、参与者都是我市教学界的骨干教师 。 三、研究与发展目标 以《运用主题式阅读教学 提高学生语文素养》为主线，探讨在新的课程改革环境下，以教材为依托，充分开发和利用各种阅读课程资源，进行主题式阅读，实现课堂教学与课外阅读，教材与读物的有机衔接，使学生读到更多好书，学会读书，读书有收获，从而开拓学生广阔的阅读空间，加大学生的阅读量，提高学生的阅读实效，使学生真正地“得法于课内，受益于课外”。通过阅读培养学生热爱母语的思想感情，全面提升其语文素养。同时进行《生本教育理念下小学课堂教学策略的研究》以达到学科的辐射。 四、研究的内容： 1.探索在新课程背景下，开展不同文本的主题阅读课堂教学模式的基本方法和策略。 2.依托教材以及其他优秀的阅读资源探索课内外阅读的衔接点，各类课外阅读课的基本模式及相应策略，构建课内外阅读相互沟通、相辅相成的阅读体系。 3.学校及家庭在课外阅读兴趣培养、方法指导上的配合的研究 4.培养学生良好的读书习惯的途径研究。 5. 进行生本教育理念下小学课堂教学策略的研究，促进课堂教学的有效性的提高。 五、工作的思路： 1.开展课题的研究（专题、问题）研讨活动。 2.开展课题研究经验交流活动。 3.开展课题研究示例、示范观摩活动。 4.开展课题的研究实践活动。 六、研究的方式 采用实体和虚拟相结合的学习平台： 1.虚拟的网络学习平台。 “通知通告”、 “活动日志”、“案例撰写”、“教学切磋”、“课题研究”、“课程改革”、“成果交流”、“专家点评”等等。 2.实体的学习平台。 自主研修、同伴互助、主持人引领与专家指导相结合以及集中会课、专题讨论、行动研究与成果展演相结合的学习方式 。 七、项目研究步骤 1.准备阶段： 2011年 10月 学习“主题式阅读教学”和“生本教育”的先进理念 ，制定工作坊运行方案，落实研究计划，做好工作坊启动工作。 2.实施阶段 ： 2011 年 10 月— 2011 年 12月 借鉴先进的教育教学理念，通过课堂教学研究 探索开展科研课题《运用主题式阅读教学 提高学生语文素养》及《生本教育理念下小学课堂教学策略的研究》的项目研究活动，中期阶段总结。 3.总结阶段： 2012 年 5月— 6月 收集整理资料，撰写项目研究报告和总结。 八、保障条件 1 .资源支持：可充分利用主持人所在学校的资源优势，调配学校、学科教师及人力、物力、智力支持工作坊，保证工作坊可以更为顺利地开展工作。 2 .资金支持：有广西教育厅每年资助一定的活动经费，同时争取他渠道的资金的支持。 3 .智力支持：将特聘广西教育学院教研部陆云主任的鼎力支持。 4 .技术支持：特邀广西师范大学教科院副院长梁燕玲教授的悉心指导。 九、主要活动安排 2011年10月 ：筹建、学习、启动。 2011年11月 ：创建、研究、实践。 2011年12月 ：展示、交流、辐射。 2012年 1 月 ：研讨、交流、点评。 2012年 2 月 ：学习、积累、提高。 2012年 3 月 ：研讨、交流、点评。 2012年 4 月 ：总结、汇报、中评。 2012年 5 月 ：辐射、交流、实践。 2012年 6 月 ：总结、报告、终评。 谢谢！ * *