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记忆方法展示学友回答公式
课前温馨提示： 请学师检查学友学习用具准备情况。（数学书、学案、铅笔、尺子） 1、掌握两角和与差的余弦公式 2、熟练运用公式求值 3、掌握公式的逆用和变形 1、前面学习的诱导公式是什么？利用它可解决什么问题？ 2、特殊角三角函数值： 2min，学友说给学师听，学师订正。 展示：学友回答，学师补充 分目标：掌握两角和与差的余弦公式 要求： 3min，参考教材133页写出公式，师友重点交流公式结构特点，记忆方法。 展示：学友回答公式，学师说公式的特点和记忆方法。 分目标：熟练运用公式求值 要求：5min 先阅读教材133页例1，之后计算 的值。 学友讲给学师听，如遇困难，学师帮助学友解决。（点评：如果给出学友按照“什么”讲给学师听就落实了教向学的转化） 展示： 请学友回答，学师订正，非展示师友积极质疑和补充。 分目标：利用公式解决简单问题 要求：5min 阅读课本134页例2，后先独立完成学案38页2（2），后学友讲给学师听，如遇困难，学师帮助学友解决，并规范学友解题步骤（点评：学友“怎样”讲给学师听？给出来就是教向学转化的落实） 展示：学友写在黑板上，学师点评 （点评：学师点评的依据给出来就是教与学的转化落实） 要求：3min 独立完成第3题，后学友给学师讲思路，如遇到问题，学师再讲给学友听。 （点评：思路的微步骤有几步？给出来就是教与学的转化落实） 展示：学友写在黑板上，学师点评 分目标：掌握公式的逆用和变形 要求： 先独立完成学案应用提高的前4题，注意公式的逆运算，完成后学友讲给学师听，如遇到困难，学师补充。 展示：学友回答，学师点评。 结合学习目标进行小结
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