小学英语-课堂常用20个游戏.docVIP

PAGE PAGE 1 小学英语课堂常用20个游戏 游 戏 一 1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子 2、游戏规则： 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中； 2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来； 3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。 3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …? 4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。 游 戏 二 1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则： （1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。 （2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词； （3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。 3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。 4、游戏举例： 学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。 游 戏 三 1、游戏名称Draw and colour 2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。 3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。 4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如： T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。 游 戏 四 游戏名称：Listen and touch 游戏的适用范围：所有年级 游戏的功能：适合巩固新单词或词组 游戏的具体操作步骤： 1、讲授新单词。将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。 2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。 3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。 注意事项： （1）游戏的速度由慢到快 （2）教师要注意新授单词的难点，针对难点单词多操练，力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。 游 戏 五 1、 游戏名称：What’s missing?（拿一张卡片不见了？） 2、 游戏规则及步骤： 1）展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上)，让学生依次熟读； 2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一张。 3）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-What’s missing?-…is missing. 3）答中者适当奖励。 3、游戏功能：适合于Warm-up exercise热身环节或新授单词后的practise环节。 4、注意事项： （1）游戏的速度由慢到快 （2）教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。 游 戏 六 游戏名称：Who is it? 游戏的适用范围：所有年级 游戏的功能：适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子 游戏的具体操作步骤： 1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。 2、让一个学生来描述班里任意一个学生，如“She is a girl. She has long black hair. She has two big eyes. She has a small nose. Can you guess? Who is it?” 3、此学生描述完后，其他同学猜。猜对的一方为胜方，教师给予一定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚，因此对进行描述的同学也要奖励。 注意事项： （1）上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。 （2）上台描述的学生眼神要充满神秘感。 游 戏 七 1、 游戏名称：Find the cards. 2、 游戏规则及步骤： a．选一名同学到黑板前，闭上眼睛。 b．教师将一张学习卡片如：watermelon放于一名同学桌子里。 c.教师说：One, two, go.前面同学开始找卡片。 d.其余同学给予提示。（当找卡片的同学离卡片很远，其余同学小声读出单词watermelon;当找卡片的同学离卡片很近时，同学们大声读出watermelon。）根据同学们声音的大小来确定卡片的位置。 e.给找到卡片的同学一定的奖励（一个小印章、一张小贴画…….） （注1：教师范围太大,教师可以给找卡片的同学缩小范围，如：You can find it between Team I and Team 2.） 3、游戏功能：适用于新授单词、短语或句子。 游