变式问题教学的粗浅思考01.DOCVIP

变式问题教学的粗浅思考01 三牧中学数学组 林山杰（2016-10-7） “一题多解，解法优化；一题多变，变中求同；多题一法，同模通法”是数学解题与习题教学中非常重要的教学方法，也是学生学习的方法．对各个数学知识模块，进行这三个维度的探究教学，非常有益于学生的数学思维能力的培养．本文主要侧重于思考与研究常见的几何特征模型的一些变式问题的一些结论，并介绍一点对问题变式的改编方法的思考． 图1-1主题1：关于双角平分线的模型． 图1-1 问题1-1：已知：如图1-1，在△ABC中，BO、CO分别平分∠ABC、∠ACB，求证：∠BOC=90°+(1/2)∠BAC 这个问题需要两个知识储备，一个