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XX-XX学年第一学期学生座谈总结 　　为了进一步评估教学质量,及时整改教学过程中不足,依据我校教学工作计划及教学督导室工作安排,经研究决定于XX年10月22—28日依次召开中专部12级、13级春/秋及14级春/秋的学生座谈会。主管教学院长、教务处处长、督导室主任、教务处副处长、及各教研室主任和各年级学生代表参加此次生座谈会，会议由各教研室主任负责主持。　　　　通过学生座谈，有利于及时获取学生对授课教师的教学态度、教学手法、授课质量的评价和建议，并将学生的合理化建议反馈给任课教师，以达到提高教师的授课效果，增进师生的良性沟通，现将本次学生座谈会主要内容汇总如下： 　　　　一、教学优点 　　　　1. 整体上，学生对各任课教师授课方法、教学模式比较认同，一方面，大部分教师备课充分，能够将书本知识与社会实践相联系，有利于拓宽学生的视野；另一方面，大部分教师责任心强，能够及时批辅作业。　　　　2. 大部分教师责任心强，能够带动学生学习的积极性与主动性，实施启发式教学。　　　　3. 大部分教师授课方法得当，能够合理有序组织教学。　　　　4. 大部分教师授课状况良好，能够认真负责教授课程，及时辅导学生作业，专职教师表现尤为突出。 　　　　二、教学过程中存在问题 　　　　1. 部分老师上课气氛沉闷，只是单纯的注重课本和课件，上课　　　　手段单一，不能很好的调动课堂气氛，致使学生参与的积极性不高。　　　　2. 个别教师普通话不标准，语速过快，声音过小及课堂纪律涣散，课堂管理意识较差。　　　　3. 个别教师上课重难点不突出，重难点讲授不细致。　　　　4. 个别教师缺乏与学生的课堂活动，缺少与学生交流沟通，双边互动少，效果一般。　　　　5. 个别教师忽视课堂管理，班级课堂纪律差，玩手机、睡觉现象比较普遍。　　　　6. 个别教师的板书设计不规范，板书书写不公正，条理不清晰。　　　　7. 个别教师授课目的不明确。　　　　三、对策建议 　　　　1. 建议教师不要拘泥于原有的教学内容和课件，多增加一些和学生生活紧密联系的课外知识。　　　　2. 课前不仅要备教材，还要备学生，备教法，以使在课堂上能够采用多种方式与学生互动，提高学生的学习积极性。　　　　3. 教师要增加个人的语言魅力，课堂上的语言增加趣味性和教育性，引起学生的兴趣和思考。　　　　4、教师要加强课堂管理，并且课堂上老师要学会艺术处理，避免和学生发生争执，影响教学，要课下多与学生沟通，多了解学生，关心学生，帮助自己更好的管理学生。　　　　5．教师要重视教学基本功，普通话标准，教态自然大方，尤其是板书设计要突出条理性、逻辑性。　　　　6. 教师要创新教学方法，采取适用我校学生特点的教学方法，提高学生学习的积极性、主动性。　　　　学生座谈会是学校掌握学生学习情况、教师教学情况的重要途径，对教师的成长大有裨益，对我校教学工作的不断完善提供了重要依据。通过本次学生座谈会活动，大部分教师爱岗敬业、无私奉献，但也有部分教师在教学过程中存在不足之处，希望各教研室认真落实整改。　　　　 　　　　教学督导室