上课第21课二战苏联的经济改革.pptVIP

1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：‘前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！ 他们几位为苏联做了些什么呢？他们的所作所为给苏联带来了哪些影响呢？;赫鲁晓夫;课标：概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。;尼基塔·谢尔盖耶维奇·赫鲁晓夫（ХрущевНикитаСергеевич， 1894年4月17日～1971年9月11日) ，原苏联领导人。从1953年9月7日至1964年10月14日，任苏共中央第一书记。苏联部长会议主席（1958年--1964年）。美苏核对抗，冷战期间的苏联主要领导人。第二次柏林危机，古巴导弹危机等事件的主要策划者。在苏共二十大上，赫鲁晓夫通过秘密报告的方式，揭露了斯大林在大清洗中的行为，引起震惊。1971年9月11日，曾经叱咤一时、下台后郁郁寡欢的苏联前领导人赫鲁晓夫在沉寂中病逝，当时的俄罗斯各大报纸在报道中甚至没有明显突出他的名字。 有人说他是“鲁莽的改革家”。;一、赫鲁晓夫改革; 斯大林模式的弊端日益显露，由于片面发展重工业，忽视农业，导致农业生产长期徘徊不前，到1953年，苏联农业单位面积产量低于十月革命前的水平，牲畜存栏数与1913年相等，而苏联人口比1913年增加了20%，这种状况影响了人民生活水平的提高，也不能满足工业发展对粮食和原料的需求。 ——齐世荣主编：《世界史·当代卷》下卷 ; 在１９５６年２月１４日至２５日举行苏共二十大,在讲话中，赫鲁晓夫向大会的代表们作了《关于个人崇拜及其后果》的报告（即所谓《秘密报告》）,他谴责了斯大林依靠酷刑迫使清白无辜的人民招供，并将他们大量地处死；谴责了斯大林在二次世界大战中的策略；谴责了１９４８年斯大林对破坏苏联与南斯拉夫关系所负有的责任以及对他的“个人崇拜”。从根本上否定斯???林，要求肃清个人崇拜在各个领域的流毒和影响。苏共二十大在国内外产生巨大的反响。;苏共二十大“秘密报告” 《关于个人崇拜及其后果》;一、赫鲁晓夫改革;问题探究2：结合教材内容和下列图片，说出赫鲁晓夫改革的内容？; 种植玉米的面积从1954年的430万顷扩大到1962年的3700万顷。扩种玉米对畜牧业有促进作用。但是，由于许多地方的气候不宜种玉;赫鲁晓夫参观肉联厂;;3.评价(结果) ; ;赫鲁晓夫 (1894—1971);提示： （掘墓）敢于向旧的政治、经济模式挑战的改革家。 （守墓）没有从根本上突破旧体制。;二、勃列日涅夫改革 ;;同美国进行军备竞赛;二、勃列日涅夫改革 ;;同美国 进行军 备竞赛;1983年时的苏联导弹;;问题探究：结合教材和以上图片信息， 勃列日涅夫改革最终结果是怎样的？为什么？;【合作探究】：试比较赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革有何异同？;三.戈尔巴乔夫改革;　　二战后出于与美国争霸的需要，以非理性方式进行军备竞赛，致使军费开支达到国民收入的1/4，背上沉重的包袱。同时四处伸手，加重对东欧国家的控制，还在1979年入侵阿富汗，其形象大损，同时每年还要花掉几十亿卢布。 ;苏联社科院一次关于苏共性质的调查显示: 认为苏共代表工人的只占4%; 认为代表全体人民的只占7%; 认为代表全体党员的占11%; 而认为仅仅代表党的官僚、干部和机关工作人员的，竟高达85%。;1．背景（原因）：;从1917年 1991年;1）“加速发展战略”的重点放在重工业上，使原本已严重畸形的经济结构更加失调； 2）经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施，改革中阻力重重，效果不佳。 3）国家名义上取消了指令性指标，代之以严格的间接控制，企业自主权无法真正实现； 4）戈尔巴乔夫把改革重点转向政治体制改革，国内政局逐渐失控，1991年苏联解体。;三.戈尔巴乔夫改革;二战后苏联的经济改革;赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革有何异同点？ ;苏联的改革和解体，对我们有何启示？;苏 联;高考大揭秘——选择题易错分析 1．不能透过表象看本质;诊断补偿：①解析：考查赫鲁晓夫改革的意义。从材料上看，强调赫鲁晓夫的改革是有一定成功的，得到了理解与尊敬，结合所学知识，赫鲁晓夫并没有从根本上打破斯大林模式。 ③此类错误的防范要求审题时不要以表面的字义来推论，真正体会题目要求，答要应其问。 答案：B;2．对题干核心要求理解不清;诊断补偿：①本题考查赫鲁晓夫改革的内