必修4第二章向量概念及运算教案.docVIP

2.1平面向量的概念及其表示 【教学目标：】 知识与技能 （1）了解向量的实际背景，会用字母表示向量，理解向量的几何表示; （2）理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念 过程与方法：借助于向量的物理背景和几何直观认识向量及相关概念的实质 情感态度与价值观：通过师生互动、交流与学习，培养学生探求新知识的学习品质. 【教学重难点：】 重点：理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念 难点：平行向量、共线向量、相等向量的区别和联系。 【教学过程：】 激趣导学 重点讲析 1．向量的概念及表示 （1）向量的定义： （2）向量的表示： （3）向量的大小及表示 （4）零向量： （5）单位向量： 思考：平面直角坐标系内，起点在原点的单位向量，它们终点的轨迹是什么图形？ 第38页问题1：在平行四边形ABCD中，向量与CD，AB与DC有什么关系？ 第38页 2、向量的关系 平行向量 相等向量 相反向量 问题2：1.向量能否平移？ 2. 要确定一个向量必须确定什么？要确定一个有向线段必须确定什么？两者有何区别？ 三、典题拓展 例1．下列命题中真命题是（ ） A．任何两个非零向量的单位向量都是相等的向量 B．任何两个非零向量的单位向量是相等向量或互为相反向量 C．一个非零向量的单位向量有两个，它们互为相反向量 D．任何非零向量的单位向量的模相等 例2．判断下列命题中正确的是（ ） 已知∥，那么向量，的方向相同或相反 已知向量与向量CD是共线向量，那么四点A，B，C，D必在同一直线上； 任何两个向量必可比较大小 巩固迁移 判定下列命题的正误： ①零向量是惟一没有方向的向量。 （ ） ②平面内的单位向量只有一个。 （ ） ③方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是方向相反的向量。（ ） ④向量与是共线向量，∥,则与是方向相同的向量。 ( ) ⑤相等的向量一定是共线向量。 ( ) 2. 下列四个命题中，正确命题的个数是 个 共线向量是在同一条直线上的向量 若两个向量不相等，则它们的终点不可能是同一点 与已知非零向量共线的单位向量是唯一的 ④ 若四边形ABCD是平行四边形，则与，与分别共线. 3. 在直角坐标系xoy中，已知||=2,则A点构成的图形是 4. 如图，D、E、F分别是ΔABC三边BC、CA、AB边上的中点.在图中给出的线段上，能作为 （1）与平行的向量有 BAFEDC B A F E D C 五、课堂小结： 向量是既有大小又有方向的量，向量有两个要素：方向和长度，称为自由向量；有向线段具有三个要素：起点，方向和长度； 数量（标量）与向量的区别与联系：向量不同于数量。数量是只有大小的量，而向量是既有大小又有方向的量；数量可以比较大小，而向量不能比较大小，只有它的模可以比较大小；记号“”是没有意义的，而||＞||才有意义。 【教学反思】 第39页 第39页 2.1 平面向量的实际背景及基本概念习题 一、选择题[来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com] 1、下列各量中不是向量的是（ ） A、浮力B、风速 C、位移 D、密度 2、下列说法中错误的是（ ） A、零向量是没有方向的 B、零向量的长度为0 C、零向量与任一向量平行 D、零向量的方向是任意的 3、把平面上一切单位向量的始点放在同一点,那么这些向量的终点所构成的图形是（ ）A、一条线段B、一段圆弧C、圆上一群孤立点 D、一个单位圆 4、在△ABC中,AB=AC, D、E分别是AB、AC的中点,则（ ） A、 与共线 B、 与共线[来源:学|科|网Z|X|X|K] C、 与相等 D、 与相等 5、下列命题正确的是（ ） A、向量与是两平行向量  B、若、都是单位向量,则= [来源:学科网ZXXK] C、若=,则A、B、C、D四点构成平行四边形 D、两向量相等的充要条件是它们的始点、终点相同 二、填空题 6、“两个向量共线”是“这两个向量方向相反”的 条件、 7、已知非零向量∥,若非零向量∥,则与必定 、 8、已知、是两非零向量,且与不共线,若非零向量与共线,则与必定