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培训与发展 组织文化支持 某单位根据国家要求进行改革，在人员整合到位后，新上任的副主任考虑到改革后原有的职能已经发生变化，原有的管理模式也应发生变化，因此，一上任就拟定对全员进行培训，培训内容是根据分管处室的行业管理特色设定，即要培训财务的基本报表、经济运行分析以及宏观管理所需的其它一些基本知识。培训时间则采用上班时间进行，并设定严格的签到制度以保证在岗的工作人员都应参加。在培训之前，副主任还专门召开会议，宣布培训的内容、培训的重要性、培训制度及考核方式，并指定综合处专人专门负责此事。培训按预期进行，真实所有工作人员都能积极参与，但经历了一段时间后，由于一些课程对一些人（特别是年纪比较大的人）来说，实在难以接受，就想方设法逃避上课，而想学的人由于出差频繁而无法上课，上的人越来越少，终于培训半途而废。 组织体制支持 某银行的新领导一到任就推出了一个培训包计划，其中设计了三种培训方案，一是在岗的技能培训，由银行内部的人力资源部选拔绩效表现最佳的员工作为师傅进行培训；二是离岗培训，主要是参加某高校提供的系统培训，课程由银行领导选定，并且福利待遇会多少受到一定的影响；三是在岗知识培训，个人可以在不离职的情况下到某高校自行选择一些自己想要修习的课程进行知识培训。该计划要求每一位员工都要选择一种培训方案。小赵考虑再三，感觉每一种似乎都不太满意，他希望离岗一段时间系统地