以质量为保障 以创新求发展(康郎).docVIP

PAGE PAGE 7 以质量为保障 以创新求发展 牛街乡康郎完全小学办学材料 我校始建于1961年，地处牛街乡康郎村委会新河村34号，学校占地面积5336平方米，建筑面积1775㎡,。现有7个教学班。学生194人(其中学前班21人)。住校生171人，全部在校食宿。教师10人。学历合格100﹪，平均年龄35岁。 ? 一、强化常规管理，促进学校科学发展。 在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以学校发展为主题，实施素质教育。以改革为动力，以创建文明学校、平安校园、文明单位为重点，打造以课程改革为抓手，以教育法律法规为保障，以强化管理为前提，向管理要质量，以质量求生存，深化学校内部管理，内强素质、外树形像，全面搞好学校的各项工作，努力把学校建设成为一所高效益、高质量、有特色的农村窗口学校。 ? 1、 加强班子建设，发挥带头作用。按照团结、学习、勤政、廉洁的要求，班子成员认真实践“科学发展观”的重要思想，坚持民主集中制原则，模范执行党的路线、方针、政策和国家法律法规，积极进行管理改革和教育教学改革，依法治校、以德治校。班子工作勤奋、作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。几年来，我校连续几年被评为“弥渡县文明学校”，“弥渡县先进职工之家”、“弥渡县优秀少先队大队” “弥渡县雏鹰大队”等荣誉称号。 2、学校党支部以“科学发展观”的重要思想为指针，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策，扎实开展学校党建工作。在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部必须首先做到。学校实行校务公开制度，充分尊重教师、家长、群众的意见，做到作风民主，实事求是，充分调动全体教职工的积极性和创造性，全体教职工以主人翁精神为学校的可持续发展建言献策。 ? 二、以课改为契机，强化教学常规，深化教育改革。 教学质量是学校的生命线，学校品牌的树立，整体形象的提升，其主渠道是提高教育教学质量。所以我校提出“以课堂教学为中心，以研训促质量”为核心的教学思路，紧扣“质量”是中心，“发展”是主旋律，着力强化教学的常规管理。。近年来，我校以课改为契机，深化教育改革，努力转变教育观念，强推“有效教育”，坚持以学生主体，注重学生个性的发展，注重学生评价体系多元化，积极引导学生动手思维，努力把课堂构建为教师、学生、教材、环境的有机整合体。 1、我校十分重视和强调所有教师务必要有更新教育观念，严格教学常规要求，强化过程管理，强推力促“EEPO有效教育”方式，希望教师正视现状，迎难而进，以良好心态迎接机遇与挑战。提醒教师要有质量忧患意识，拼博竞争意识。鼓励他们争做教改的弄潮儿。 2、科学制定规章制度，规范学校教学常规管理，做到“有制可依，有制必依”。建立了一整套科学规范，行之有效的管理制度，如《教师工作评价方案》、《教研活动方案》等来规范教学常规，使各项工作有章可循，有序开展。 3、抓教研，促发展，内强素质。⑴努力使常规管理走上制度化、规范化、科学化的轨道，向课堂要效率，向过程要质量，深入开展教研教改活动，强推力促“有效教育”，使80﹪的教师能用“有效教育”的方式备课、说课、上课、评课。通过全体教师的共同努力，我校连续两年在全乡开展“有效教育”上课方式考核中获得全乡第二名的好成绩。开展“有效教育”，规范了教师教学行为，创造了良好的教学秩序。⑵加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。做好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使老师们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，使教师们的业务水平有了较大提高。几年来，我校有两名教师到上海进行为期一学期的脱产培训；多人次参加“国培”、继续教育远程培训学习，取得较好的效果。⑶我校积极组织、精心选拔中青年教师参加省、州、县举办各类培训、经验交流、教学教研活动，培养学校骨干教师。⑷加强对新教师的培训和传帮带。培训，帮助新教师树立信心，明确师德规范，尽快进入角色。传帮带，即在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。目前，我校教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已有一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。? 4、提高教育教学质量，工作成绩显著。 在全体教师的辛勤耕耘下，教研、教学成果喜人。几年来，我校有40多人次获得县乡级的先进教师、优秀校长、教育教学质量一、二、三等奖的表彰；教师撰写、交流的论文有20多篇获得省、县级的一、二、三等奖。学