九年级摸底考试政治试卷分析.docVIP

谯城区2012-2013学年度九年级上学期摸底测验 思想品德试卷 成绩分析 育苗学校 中学部 曾宪伟 一、试卷基本情况 1、试题内容结构 试题内容是《思想品德》九年级第一二单元，不包含时政。 2、试卷题型、题量、分值 试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共12道题，占总分值30%。 非选择题部分共5道题，占总分值的50%。 3、试卷难度结构 整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1。　 二、试卷的主要特点与亮点 1、注重基础知识的掌握和理解 试卷考查的内容基本覆盖了九年级第一二单元的主干知识，紧扣新修订的“初中思想品德课课程标准”。非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。 2、注重能力的考查考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。 3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律 试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。如：承担社会责任，做负责任的公民；关注国家发展，保护环境,融入社会，肩负使命，共建和谐社会，网络等题目，较好地贯彻了思想品德课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。 4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。 三、可以说明的问题 通过试卷分析表明： （1）学生对第一、二单元的基础知识掌握尚可，一些核心知识、本质知识基本能够再现，主要表现在选择题实际得分与预计得分基本齐平； （2）学生判断、陈述理由能力初步显现，表现在情境题实际得分与预测得分比较接近； （3）学生对开放题的答案归纳比较完整，主要表现第16 17题 （4）失分较少； （5）学生答题比较规范，书写相对工整，答题风格与样式基本形成，表现在主观题分点回答，上下对齐，形式不失美观。 四、但试卷中也存在一些不容忽视的问题 （1）部分学生基础知识相对薄弱； （2）部分学生还没有掌握做非选择题的格式和方法，有的分析太少，最后没有小结； （3）部分学生存在知识点的混淆不清，张冠李戴在试卷中并不少见； （4）部分学生对专业术语的表述不规范、不准确； （5）学生根据材料生成答案的能力有待增强； （6）资料中出现过的题目，考试中仍然失分； （7）部分学生对本学科的重视程度不够，学习态度有待端正，对复习讲义不当回事，导致失分严重； （8）部分学生只注重对基础知识的记忆，缺乏灵活运用知识的能力。 五、考试成绩分析 九年级考试时间有限,题量不能过大,选择题分值较高,且较有难度,学生出错较多,非选择题侧重于记忆,但学生没有习惯背诵,十分较多,还有就是学生课业负担很重,对于在平时考试考的比较优秀的学生来说,,已经很难在这些题目上花费时间,答题也不认真,失分较严重,还有就是闭卷考试,没有见到模板,不知道考试的方向,有很多疑惑. 从卷面得分来看,年级平均分61.53,及格率64.41%,优良率7.95%,过差率7,36%,主要成绩集中在50-70之间,不甚理想. 六、对今后教学工作的建议 1. 进一步强化态度意识，重锤响鼓端正学生态度，提高学生对思想品德学科的重视程度。 2.进一步强化基础意识，狠抓基础知识的记忆与理解，这是完成基本题的保证。 3.进一步强化能力意识，加强答题指导，树立学生审题意识，培养学生解题能力。 4.进一步强化规范意识，少讲多练，引导学生准确表述，力求答题规范。 5.复习过程中注重对课本知识的归纳，帮助学生快速、牢固地记住知识点。　　 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划 一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。 　　提