2018届九年级数学下册第7章锐角三角函数7.6锐角三角函数的简单应用1导学案无答案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 7.6锐角三角函数的简单应用 课题 7.6锐角三角函数的简单应用（1） 自主空间 学习目标 通过具体的一些实例，能将实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系。 学习重点 通过具体的一些实例，能将实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系。 学习难点 通过具体的一些实例，能将实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系。 教学流程 预 习 导 航 1、在△ABC中，∠C=90°，∠A=45°，则BC：AC：AB = 。 2、在△ABC中，∠C=90°。 （1）已知∠A=30°，BC=8cm，求AB与AC的长； （2）已知∠A=60°，AC=cm，求AB与BC的长。 合 作 探 究 合 作 探 究 一、例题分析： 例1：“五一”节，小明和同学一起到游乐场游玩，游乐场的大型摩天轮的半径为20m，旋转1周需要12min。小明乘坐最底部的车厢（离地面约0.5m）开始1周的观光，2min后小明离地面的高度是多少（精确到0.1m）？ 分析：如图，小明开始在车厢点B，经过2min后到了点C，点C离地面的高度就是小明离地面的高度，其实就是DA的长度 DA= AE - 解： 拓展延伸：1、摩天轮启动多长时间后，小明离地面的高度将首次到达10m？ 2、小明将有多长时间连续保持在离地面20m以上的空中