部编版语文二年级上册第二单元精品教案.docxVIP

PAGE PAGE 22 语文 学科 二 年级（上）电子备课设计方案 总课时 教学内容 场景歌 课型 新授 教学目标 1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学重点 识字、写字和学习数量词的运用; 教学难点 能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学准备 制作课件、卡片 教学过程 二次备课 激趣引入 　　 上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。 那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题） 初读课文，整体感知 请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？ 板书：（海边、乡村、公园） 三、随情境学文、识字 １、学习第四小节： ⑴　先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。） ⑵师：要想去玩呀，得先认生字！ （出示：“铜号”、“红领巾”） 认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。 我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。