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第五单元：例1，例2 《鸽巢问题 》.pptVIP

第五单元：例1，例2 《鸽巢问题 》.ppt

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    第五单元：例1，例2 《鸽巢问题 》

    * ????????????????????????????????????????????????????????? 庄浪三小 赵芳琴 1.理解最简单的“鸽巢问题”。 2.明白“鸽巢问题”的一般形式。 学习目标 把4枝笔放进3个笔筒里。 友情提示： 1. 4人小组合作，边放边做好记录。 2. 你有几种放法？ 3. 认真观察这些放法，你有什么发现? 探究新知 把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔，这是为什么？ 把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔，这是为什么？ 如果每个笔筒里放1枝笔，最多放3枝。剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔。 把5本书进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进3本书。这是为什么？ 5÷2=2……1 至少数2+1=3 应用原理 8÷3=2……2 至少数2+1=3 8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍。为什么？ 3

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