高中二年级数学选修2第二课时课件.pptVIP

第一章 导数及其应用 1.3.2 函数的极值与导数 §1.3 导数在研究函数中 的应用 明目标、知重点 1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的 极值与导数的关系，并会灵活应用． 2. 掌握函数极值的判定及求法． 3. 掌握函数在某一点取得极值的条件． 填要点、记疑点 1. 极值点与极值 2.求函数y＝f(x)的极值的方法 1. 极值点与极值 (1)极小值点与极小值 如图，函数y＝f(x)在点x＝a的函数值f(a)比它在点x＝a附近其他点的函数值都小，f′(a)＝0；而且在点x＝a附近的左侧 ，右侧 ，则把点a叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(a)叫做函数y＝f(x)的极小值． f′(x)＜0 f′(x)＞0 1. 极值点与极值 (2)极大值点与极大值 如图，函数y＝f(x)在点x＝b的函数值f(b)比它在点x＝b附近其他点的函数值都大，f′(b)＝0；而且在点x＝b的左侧 ，右侧 ，则把点b叫做函数y＝f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y＝f(x)的极大值． (3) 、 统称为极值点， 和 统称为极值． f′(x)＞0 f′(x)＜0 极大值点 极小值点 极大值 极小值 2．求函数y＝f(x)的极值的方法 解方程f′(x)＝0，当f′(x0)＝0时： (1)如果在x0附近的左侧f′(x)＞0，右侧f′(x)＜0，那么f(x0)是 ． (2)如果在x0附近的左侧f′(x)＜0，右侧f′(x)＞0，那么f(x0)是 ． 极大值 极小值 探要点、究所然 探究点一 函数的极值与导数的关系 探究点二 利用函数极值确定参数的值 探究点三 函数极值的综合应用 探究点二 情境导学 在必修1中，我们研究了函数在定义域内的最大值与最小值问题．但函数在定义域内某一点附近，也存在着哪一点的函数值大，哪一点的函数值小的问题，如何利用导数的知识来判断函数在某点附近函数值的大小问题？又如何求出这些值？这就是本节我们要研究的主要内容． 探究点一 函数的极值与导数的关系 思考1　如图观察，函数y＝f(x)在d、e、f、g、h、i等点处的函数值与这些点附近的函数值有什么关系？y＝f(x)在这些点处的导数值是多少？在这些点附近，y＝f(x)的导数的符号有什么规律？ 探究点一 函数的极值与导数的关系 答　以d、e两点为例，函数y＝f(x)在点x＝d处的函数值f(d)比它在点x＝d附近其他点的函数值都小，f′(d)＝0； 在x＝d的附近的左侧f′(x)0，右侧f′(x)＞0.类似地，函数y＝f(x)在点x＝e处的函数值f(e)比它在x＝e附近其他点的函数值都大，f′(e)＝0； 在x＝e附近的左侧f′(x)0，右侧f′(x)0. 探究点一 函数的极值与导数的关系 小结　思考1中点d叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(d)叫做函数y＝f(x)的极小值；点e叫做函数y＝f(x)的极大值点，f(e)叫做函数y＝f(x)的极大值．极大值点、极小值点统称为极值点，极大值和极小值统称为极值． 探究点一 函数的极值与导数的关系 思考2　函数的极大值一定大于极小值吗？在区间内可导函数的极大值和极小值是唯一的吗？ 答　函数的极大值与极小值并无确定的大小关系，一个函数的极大值未必大于极小值； 在区间内可导函数的极大值或极小值可以不止一个． 探究点一 函数的极值与导数的关系 思考3　若某点处的导数值为零，那么，此点一定是极值点吗？举例说明． 答　可导函数的极值点处导数为零，但导数值为零的点不一定是极值点． 可导函数f(x)在x0处取得极值的充要条件是f′(x0)＝0且在x0两侧f′(x)的符号不同． 例如，函数f(x)＝x3可导，且在x＝0处满足f′(0)＝0，但由于当x0和x0时均有f′(x)0， 所以x＝0不是函数f(x)＝x3的极值点． 探究点一 函数的极值与导数的关系 思考4 函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f′(x)在 (a，b)内的图象如图所示，则函数f(x)在开区 间(a，b)内有________个极小值点． 解析　由图可知，在区间(a，x1)，(x2,0)，(0，x3)内f′(x)0； 在区间(x1，x2)，(x3，b)内f′(x)0. 即f(x)在(a，x1)内单调递增， 探究点一 函数的极值与导数的关系 在(x1，x2)内单调递减，在(x2，x3)内单调递增，在(x3，b