5.3 一元一次方程的应用(一).pptVIP

做一做 　　１．２００２年亚运会上，我国获得１５０枚金牌．比１９９４年亚运会我国获得的金牌数的２倍少３８枚，则１９９４年我国获得 _____ 枚金牌． 　　 ２．若设１９９４年我国获得的金牌数为x枚，则２００２年我国获得的金牌数可用代数式表示为＿＿＿＿＿； 列出方程为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 运用方程解决实际问题的一般过程是：（关键是正确的找出等量关系） 审题：分析题意，找出题中的数量及关系． 设元：选择一个适当的未知数用字母表示（例如x）． 列方程：根据相等关系列出方程． 解方程：求出未知数的值． 检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案． 变式思考（交换条件与结论）： 　　甲乙两人从ＡＢ两地同时出 发，沿同一条路线相向匀速行驶 若甲的速度为１５千米／时，乙 速度为４５千米／时，在相遇时 比甲多行了９０千米，问经过多 少时间两人相遇？ 解：设经过x时两人相遇，由题意得： １５x＝４５x－９０ 解得：x＝３ 检验：x＝３适合方程，且符合题意． 答：经过３时两人相遇． * 　　　　如图是２００２年釜山亚运会会 徽．会徽的图案由主办地韩国的釜山的太 极和大海的蓝色波涛组成，表现了亚洲人 的理念和超越国境的团结力量．我们要学 习他们这种为国争光和拼搏精神并把它应 用到我们的学习中来． 以下图片是我国运动员在２００２年釜山亚运会奋勇夺冠的情形． １５０＋３８ 　　 ２ ２Ｘ－３８ ２Ｘ－３８＝１５０ 例1 5位老师和一群学生一起去公园，教师门票按全票价每人7元，学生只收半价。如果门票总价计206.50元，那么学生有多少人？ 人数×票价=总票价 学生的票价=0.5 ×教师的票价 教师的总票价+学生的总票价=206.50 一张票的价格 合计 票款/元 票数/张(人数) 教师 学生 列出方程: 5 ×7+0.5 ×7x=206.50 列表如下： 0.5 ×7 7 / x 5 0.5 ×7x 7×5 206.50 / 解 设学生有x人，根据题意，得 5 ×7+0.5 ×7x=206.50 解这个方程，得 x=49 检验： X=49适合方程，且符合题意。 答：学生有49人。 做一做 1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米. 2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)，那么他的速度为_____米/分. 3.已知小明家距离火车站1500米，他以4米/秒的速度骑车到达车站需要_____分钟. 路程=速度 时间 20 200 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 例２． 甲乙两人从ＡＢ两地同时出发，沿同一条路线相向匀速行驶．出发后经３时相遇．已知在相遇时乙比甲多行驶了９０千米，相遇后经１时乙到达Ａ地．问甲，乙行驶的速度分别是多少？ 分析：本题涉及路程，时间，速度三个基本数量它们之间有如下关系： 1、路程＝速度×时间； 2、相遇前甲行驶的路程＋９０＝相遇前 乙行驶的路程； 3、相遇后乙行驶的路程＝相遇前甲行驶的路程． 相遇后时间 相遇前路程 相遇前时间 相遇后路程 速度 乙 甲 列出方程: 等量关系:乙相遇后路程=甲相遇前路程 x 3 3 3x 3x+90 1 3x 列表分析如下： 解 设甲行驶的速度为x千米/时,则相遇前乙行驶的路程为3x千米/时,则由题意,得 解这个方程,得 x =15 将x =15代入,得 检验：x=15适合方程，且符合题意； 答：甲行驶的速度为每小时15千米，乙行驶的速度为每小时45千米。 =45 小明所跑的路程 小彬所跑的路程 小明 小彬 + =100 小明所跑的路程 小彬所跑的路程 100米 相遇 1、小彬和小明每天早晨坚持跑步，小明每秒跑6米，小彬每秒跑4米。 (1)如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑，那么几秒后两人相遇？ (2)如果小明站在百米跑道的起点处，小彬站在他前面10米处，两人同时同向起跑，几秒后小明能追上小彬？ 2、三个连续奇数的和为５７，这三个数分别是＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、小明以3千米/时的速度走了0.75小时，然后以一定的速度跑了0.5小时，一共前进了6千米，设小明跑步的速度为X千米/时，则由题意可列出方程为＿＿＿＿＿＿＿． 4、今年父亲的年龄是儿子年龄的3倍，5年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍，若今年儿子X岁，则今年父亲＿岁，五年前儿子＿＿岁，父亲＿＿岁，关于X的方程为＿＿＿＿＿． 5. 从某个月的日历表中取一个2×2方块. 已知这个方块所围成的4个方格的日期之和为44，求这4个方格中的日期。 6、请编一个实际应用题，要求所列的方程为15x+45x=180； *