江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册第9章从面积到乘法公式9.4乘法公式1教案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 2 课题： 9.4 　乘法公式（1） 教学目标: 1．会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算； 2．通过图形面积的计算，感受乘法公式的直观解释； 3．经历探索完全平方公式的过程，发展学生的符号感和推理能力． 教学重点：运用完全平方公式进行简单的计算． 教学难点：完全平方公式的应用 教学方法： 教学过程： 一.【情景创设】 同学们知道阿凡提的故事吗？ aabb从前有一个贪心的财主，人们叫他巴依老爷．巴依老爷有两块地，一块面积为a2，另一块面积为b2，而阿凡提只有一块地，面积为(a＋b)2．有一天，巴依老爷眼珠一转对阿凡提说：“我用我的两块地换你的一块地，可以吧？ a a b b 阿凡提答应了吗？(a＋b)2与a2＋b2哪个大呢？ 学习了今天这节课，大家都可以成为聪明的阿凡提了． 二.【问题探究】 问题1如图所示，大正方形的边长为 ， 面积为 ．它由两块正方形和两块长方形构成，面积分别是 、 、 、 ． 由此得到：(a＋b)2＝ ． 你能用前面学习的多项式的乘法公式来推导上面的公式吗？ (a＋b)2＝ ． 这个公式称为