湘教版二年级上册《森林旅店》课件最新.pptVIP

森林旅店; 学习目标 1.学会本课16个生字及由生字组成的词语，会写其中的7个字。 2.练习正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3.理解课文内容，体会各个动物的特征。并懂得考虑事情要周全。; 你们认识它们吗？他们今天要到森林中新开的旅店去住上一晚。让我们一起去看看吧！;;;;; 看到图片，再联想到课题，你脑子里出现了怎样的画面？森林旅馆是谁开的？是什么样子？让我们一起从课文中找寻答案。 ;; 读一读，写一写 wù lèi bīn 务 类 宾 máng biǎo wú xǐ 忙 表 无 喜; 细读感悟 (一)森林旅店是怎么开起来的呢？ 自由读第一、二段，找到相关答案。 1.小白兔为了给大家提供方便，开了一家森林旅店。你觉得这个旅店怎么样？ “放着床，摆着白被子、花枕头”小白兔开的旅店漂亮极了。 2.读了这两段，你有什么感受？能说给大家听吗？来住宿的旅客满意吗？; 3.小白兔为大家做了一件大好事，许多动物在开业的那天就来住宿了，小白兔忙得团团转。意见簿都是夸小白兔的话吧？ 读读后面的课文，找到那本有些奇怪的意见簿。;A.长颈鹿，有森林旅店了，你应该住得很开心吧？ 朗读长颈鹿的意见，通过“连脖子也无法伸直。”体会长颈鹿的脖子很长以及住得很不满意。 B.狒狒，你的脖子不长，应该睡得很好吧？ 朗读狒狒的意见，通过“不需要床，也不要被子。”体会狒狒睡觉的特殊习惯。;;;C.蝙蝠个子小小的，应该没感到什么不舒服吧？ 通过“在房间的天花板上，找不到地方倒挂，弄得我无法睡觉”体会蝙蝠有倒挂睡觉的习惯。 D.大象，你总不要倒挂着睡觉吧？ 入境朗读，通过“拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。”体会大象的腿很粗，脚很大。 ;;;4.如果你也其中一个动物，你对小白兔的森林旅馆有什么让你不满意的地方，赶快告诉他吧。 分角色朗读，体会各个动物的特征，并感悟动物们的不满。;(二) 小白兔的疑惑 1.小白兔想为大家提供方便，办了个森林旅馆，原以为大家会夸奖它，没想到大家有这么多意见。这真是出乎意料。我们来看看现在的小白兔怎么样了。自由读课文最后一段。 2. 此时此刻，你最想对小白兔说些什么呢？; 拓展延伸 1.动物们对小白兔开的旅店有什么意见，你能说一说吗？ 2.小白兔怎样做才能让朋友们满意呢？;谢谢指导