《秘密》课件小学语文沪教版三年级下册_.pptVIP

秘密;自学要求： 1、自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、思考“大厅的秘密是什么？” 用直线在文中划出来。;jiàn; 莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。; 四根柱子只是装装样子，是虚的，假的，这不是弄虚作假吗？对这个人，后人是怎么评价的呢？快速默读课文，用“——”划下来。 ;1、莱伊恩如何恪守自己的原则？ 2、莱伊恩想到了什么样办法抵达胜利的？ 3、莱伊恩遇到了什么阻力？; 莱伊恩的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。; 莱伊恩运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。 ; 权威人士、市政官员和莱伊恩之间会有怎样的对话？让我们静心地读一读第1、2小节，并结合有关的语句想象一下他们之间的对话。 权威人士（市政官员）：（ 　 ） 莱伊恩：（　 　 　　） ; 莱伊恩的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。; 面对来自权威人士和市政官员的阻力，莱伊恩非常苦恼，想：（ ）。; 想象写话：（ ）很 苦恼， ； 。 ; 莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。; 三百多年过去了，这个秘密一直未被人发现。直到两年前，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现了莱伊恩当年的“弄虚作假”。 ; 秘密是不能说的事，当地政府为什么要公开这个秘密呢？ ; 作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。;作业布置 语言实践：当一回解说员，向前来参观这个大厅的人们，讲讲莱伊恩的“秘密”。;