试论图片在汉语教学中的应用 ——以泰国高中生为例-on the application of pictures in chinese teaching - a case study of thai high school students.docxVIP

万方数据 万方数据 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究 所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集 体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均 已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 学位论文作者：  日期： 2016 年 月 日 学位论文使用授权声明 本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。 根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门 或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学 可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文 或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。 保密论文在解密后应遵守此规定。 学位论文作者： 日期：2016 年 月 日 I 摘要 在对外汉语教学中，图片是一种直观性很强的教学材料，使用得当的话能极 大地吸引学生的注意力，加强学生对教学内容的理解。适当运用图片展示，对于 增强语言表达效果,丰富教学内容，保持学生学习积极性,有着非常重要的作用。 很多教师都会在教学中运用教学图片，然而如何科学地在汉语教学各环节中 运用图片以及教学图片的使用原则却鲜少有研究涉及。图片运用不当会使教学效 果大打折扣，达不到预期的教学效果。 本文以前人研究理论为基础，结合本人教学实践总结归纳了图片的特点，图 片在教学中所起的作用。理论与例证相结合论述了图片在汉语语音教学、词汇教 学、语法教学和汉字教学中的具体应用。分析了图片在教学中的使用原则，常见 问题，并提出了教学建议。最后，本文以自身教学课堂为例，论述了图片在课堂 教学中的运用设计，课堂实践，以及效果分析，再总结经验以及课堂教学效果。 本文希望通过分析研究图片在汉语教学中的应用，给各位泰国高中汉语教师的汉 语教学提供参考，在汉语教学中更加有效地运用教学图片，提高泰国高中汉语教 学水平的提高。同时，通过泰国高中汉语课堂教学实录分析图片在课堂教学中的 运用，希望能为泰国高中汉语教学提供有价值的案例，对汉语教学法研究有所帮 助。 关键词：图片；泰国高中；汉语教学 I Abstract In teaching Chinese as foreign language, picture is a kind of visual teaching materials, used properly can greatly attract the attention of students, enhance students understanding of the content of teaching. Appropriate showing picture can enhancing the effect of language, teaching content, keeping students motivated. Many teachers always use pictures in teaching Chinese, however, there are few studies involving how the scientific use of pictures and the principles of using pictures in teaching in Chinese language. Improper use picture in teaching, the effectiveness will be greatly reduced, and hard to achieving the desired effect of teaching. This article based on previous study, combined with the author’s teaching practice. Summed up the characteristics of the picture and the picture in the teaching of their role. The combination of theory and discusses the picture application in Chinese pronunciation, vocabulary, grammar teaching and Chinese character teaching. It analyzes the image in t