人教版小学语文五年级下册草原ppt课件）.pptVIP

;　 在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。作家老舍访问内蒙时，身临其境，处在草原这一特定环境之中，油然产生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的风俗习惯，又感受到了民族团结的深厚情意。作者把这些内容都活灵活现地写下来了。 我们一起跟随他的足迹，到大草原上去感受感受。;老舍;走近作者;　勒lè（勾勒、勒索、勒令）;毯渲勒吟 ;毛毯 渲染 迂回 勾勒 翠色欲流 一碧千里 襟飘带舞 群马疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 天涯 偏爱 低吟 摔跤 鄂温克 蒙古包 ;草原美景　　　↓　　　欢迎远客↓　　　亲切相见↓　　　热情款待↓　　　联欢话别;　　阅读提示　　1. 思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？ 　　2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？　　3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感???到的美表达出来。;;草原的天空;;;;草原像绿毯。; ;;这是（令人惊叹 ）的草原。;　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;马儿陶醉了。;牛羊陶醉了。;; 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服……好像回味着草原的无限乐趣。;　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。; 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马……车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。;; 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。;握手再握手，笑了再笑。; 干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。;主人再举杯，我们再回敬。; 这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子……我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。;;空气清