2017新教科版二年级上册语文《植物妈妈有办法》获奖ppt课件优教课件_1.pptxVIP

植物妈妈有办法生字学习rúděizhǔnbèicāng 如点我试试得准备苍如果就得准备备课苍耳生字学习wǔdàiguàdòudǐ 武点我试试带挂豆底武装皮带挂念豌豆底下生字学习zhàcūsǎnshàitiào炸点我试试粗伞晒跳炸开粗心雨伞日晒蹦跳导入新课 妈妈是人类最伟大的称谓，将“植物”与“妈妈”结合起来，使这首儿童诗歌充满情趣；“有办法”让种子传播变得主动。这首诗歌充满了迷人的魅力。让我们走进课文，去了解植物种子的神奇本领吧！课文讲解 本文是一首诗歌，诗歌都要押韵的，同学们一起读诗歌，说一说韵脚是什么，并找出课文中押韵的字？ 韵脚是“a”，押韵的字是大、家、法、娃、发、甲、洼、下、妈、察、它。课文讲解第一段中的“孩子”指的是？成熟的种子 “孩子”“告别”两词的运用，充满了人情味，也体现出了植物种子的特点——成熟就要离开“妈妈”“四海为家”。课文讲解告别妈妈，“四海为家”指的是？ 指的是植物种子的传播，这里运用了拟人的修辞手法。 接着，文章运用对比的手法，由设问领起，引出中心。课文讲解 用牛羊、鸟跟种子作对比，引出设问句“植物靠的什么办法？” 设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。课文讲解文章讲了哪几种植物传播种子的方法？蒲公英、苍耳、豌豆这三个“植物妈妈” 各自用了什么办法？课文讲解蒲公英妈妈的办法 蒲公英妈妈为