小学语文二年级下册《24骆驼和羊》课件.pptxVIP

北京市义务教育课程改革实验教材第四册骆驼和羊中央民族大学附属中学丰台实验学校崔 宇骆驼证明茂盛又窄又矮大模大样评理长处短处默读课文，想一想：1、骆驼和羊为什么争吵？2、它们是怎么证明自己是正确的呢？3、你觉得它俩谁说的有道理？给你的小伙伴读读它证明自己的语句，说说为什么觉得它有道理。骆驼很高，羊很矮。骆驼很高，羊很矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外骆驼一抬头就吃到了树叶。 1、骆驼抬头吃到了树叶。2、骆驼一抬头就吃到了树叶。一......就......骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”它们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”高有高的长处，矮有矮的长处；高有高的短处，矮有矮的短处。你们只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。读书并思考轻声朗读一遍课文，边读边思考： 听了老牛的话，骆驼和羊会怎么想？怎么做呢？ 请你思考好了以后和同组的小伙伴交流你们的想法。高有高的长处，矮有矮的长处；高有高的短处，矮有矮的短处。你们只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。看问题要全面 北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。佛印说，我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。 苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”这个哲理小故事还可以这样看：你喜欢别人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你；你帮助别人，也就是帮助自己。与人方便其实就是给自己方便。古语云：“欲将取之，必先予之。”“汝爱人，人恒爱之。”就是这个道理。记一记wù shī2、己所不欲勿施于人1、把别人当自己。3、帮助别人，快乐自己！4、懂得欣赏，就会快乐；懂得珍惜，就会幸福！5、各美其美，美人之美；美美与共，天下大同！（发现自身之美，欣赏他人之美，相互欣赏融合，和谐生活）校训：各美其美 美美与共互敬互爱 文明相处欣赏别人的优点，择其善者而从之！看一看，夸一夸说说你身边的人的优点，为他点赞作业：1、背诵老牛说的话。2、续编故事：听了老牛的话，骆驼和羊会怎样？写在练笔本上