《春天的小雨滴滴滴》S版三年级语文下册课件.pptVIP

;春天的小雨滴滴滴;;tiě 铁;正确朗读词语：;叶脉：叶片上分布的细管状构造，主要由细而长的细胞构成，分布到叶片的各个部分，作用是输送水分、养料等。;哪些自然段写了春雨的声音？;谈谈你喜欢春雨的原因; 二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。 ; “嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。 ;小雨小雨：沙沙沙--沙沙沙-- 种子说：“下吧下吧，我要出土！” 麦苗说： “下吧下吧，我要长高！” 小花说： “下吧下吧，我要开花！” 燕子说： “下吧下吧，我要回家！” 竹笋说： “下吧下吧，我要拔节！” 小朋友们说： “下吧下吧，我要播种！”; 多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。;1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文，仔细地找一找，在文中标画出来。;？;2、春天的小雨有什么声音？在课文中找一找，画出相关的语句。;3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？; 1、扩词练习。 沟( )( )( ) 脉( )( )( ) 密( )( )( ) 播( )( )( ) 2、在括号里填写合适的词语。 ( )的小路 ( )的花伞 ( )的大地 ( )的雨滴; 3、按课文内容填空。 站在楼顶上( ),雨丝( ), ( )，( )，如同轻轻地 把种子 （ ）大地上。;4、阅读课文片段，回答问题。;;淅淅沥沥：;学习第三自然段，主要写什么？;学习第六自然段，主要写什么？;春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ ;“咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ ;想一想，课文主要写了什么？描写了春天的什么？表达了作者怎样的思想感情？;读句子，注意带点的词语结合课文想想句子的意思。; 写法学习 　　作者把下春雨时的各种声间写得很美。那是因为他除了认真观察，还展开了丰富的想象。在生活中我们常常会听到各种声音，看到许多颜色，这些会引起我们的想象。学会想像，我们说话会更生动，写出的文章会更精彩。;1.　比一比，组词：;三、读句子，注意红色词语，结合课文想想句子的意思。 1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 2、所有的种子都回到了大地的床上，让母亲抱它，亲它教它发芽。;作业： 1.抄写词语，一词一行： 　　淅沥　音乐厅　花絮　发芽　品尝　 　　凉丝丝　甜蜜蜜 　 　 2.选择喜欢的句子或小节背一背。 ; 结合课文内容，说说自己的收获，或描绘 一下自己见到的春雨。也可以联系生活实际 ， 谈一点自己的感受。; 拓展： 　　1.结合课文内容，用几句话说说春雨。 ;拓展： 　　;书山有路勤为径