童稚梦幻心灵捕手——夏加尔与莫迪里阿尼比较研究-childlike and dreamy good will hunting a comparative study between xia jiaer and modigliani.docxVIP

本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学 硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名: 主席:(工作单位、职称) 委员: 导师: 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本 人 声 明 所 呈 交 的 学 位 论 文 是 本 人 在 导 师 指 导 下 进 行 的 研 究 工 作 及 取 得 的 研 究 成 果 ，与 我 一 同 工 作 的 同 志 对 本 研 究 所 做 的 任 何 贡 献 均 已 在 论 文 中 作 了 明 确 的 说 明 并 表 示 谢 意 ，除 了 文 中 特 别 加 以 标 注 和 致 谢 的 地 方 外 ，论 文 中 不 包 含 其 他 人 已 经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ， 允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。 本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ， 可 以 采 用 影 印 、 缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、 汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电 话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： I I 童稚梦幻 心灵捕手 ——夏加尔与莫迪里阿尼比较研究 摘 要 夏加尔与莫迪里阿尼两位艺术家同属于巴黎画派，但又面貌不一。两个来 自不同文化背景的犹太家庭的艺术家，大约在同一个时期来到了法国巴黎，他 们在这里相识，住在同一个屋檐下，感受着同样的文化艺术气息，忍受着同样 的穷困，有着同样的热情。然而文化背景的不同，性格的不同，使他们在艺术 道路上走向截然不同的方向，又导致了他们截然不同的命运。尽管如此，他们 还是以各自的作品在向观众讲述自己对生活、对命运、对艺术的看法和感受。 从而表达出内心炙热而又深刻的感受，以其意境创造和抒情性，彰显绘画的冲 击力。本课题将二者作比较研究，旨在走进大师精神追求的同时，对多元格局 下的艺术创作有所启迪。 关键词：巴黎画派 夏加尔 莫迪里阿尼 比较研究 II II Childish fantasy Mind catcher ——A comparative study of Chagall and Modigliani Abstract Chagall and Modigliani two artists both belong to the school in Paris, but have different appearance. From two different cultural background of the Jewish family of artists, at about the same time came to Paris, where they met, live under the same roof, experiencing the same cultural and artistic atmosphere, bear the same poor, with the same enthusiasm. However, the different cultural backgrounds, different personalities, lead them to a different direction in the road of art, but also lead to their different fate. Nevertheless, they are still in their respective works to the audience about their lives, to the fate of art, thoughts and feelings. In order to express the inner hot and deep feelings, to the creation of artistic conception and lyric, highlighting the impact of paint