六年级上册《珍稀动植物》教案分析.docxVIP

六年级上册《珍稀动植物》教案分析 　　　　　　　　一、教学目标：　　1学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。　　2培养学生收集资料、整理资料的能力。　　3向学生进行保护珍稀动植物的教育　　二、教学重点难点：　　重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物　　难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。　　三、教学准备：　　学生前查找资料。　　录相机、展台、VD机等　　四、教学过程：　　指导学生认识几种珍稀的动植物。　　教师活动：讲述：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。　　提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？　　谈话：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。老师在前面准备了录相机、VD机、实物展台等，如果有相关的音像资料，也可以放给同学们看。　　组织同学汇报，学生汇报时，师生可及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励、表扬。　　认识保护珍稀动植物的意义。　　学生活动：　　⑴　学生前准备好查到的资料。　　⑵　学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄……　　⑶　合作：小组同学共同准备，最后派1~2名代表来汇报。　　学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。　　评价：　　能介绍一些珍稀的动植物　　2、认识保护珍稀动植物的意义。　　教师活动：　　谈话：刚才各小组的代表都进行了精彩的汇报。请同学们想一想，这些动植物为什么珍稀呢？　　谈话：在我们生活中，在自己的身边，你知道哪些珍稀的动植物？我们应该怎样保护它们？　　设置情境：假如我们这个地方飞来一只受了伤的珍稀鸟类，你应该怎么办？　　学生活动　　讨论：　　数量少。　　特别宝贵，有研究价值。　　（学生如有困难，教师可适当启发、补充）　　小组讨论：例如，正义路两旁的银杏树，就是一?活化石，非常珍贵。（如何保护，只要学生说得合理即可）　　学生就这一问题，展开讨论，充分发表自己的见解主张