新版人教苏教ppt课件语文版语文九年级《茶馆》教学课件之二.pptVIP

茶 馆;深圳实验学校高中部：刘晓涛;;;;;一个大茶馆，就是一个小社会;1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作，1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。;老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、《离婚》、《骆驼样子》、《火葬》、《四世同堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》，《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，;老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 ;《茶馆》简介;　　《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆－－裕泰茶馆的兴哀为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国动荡、黑暗和罪恶。;全剧共三幕，各写一个时代;茶馆里的人; 第一幕：1898年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集于此。;第二幕（节选部分）：军阀混战时期，茶馆生意艰难，尽管王利发苦心改良，但也只能惨淡经营。;第三幕：抗战胜利后，国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。;教学目标 　　1．梳理本剧情节，明晰人物与时代的矛盾冲突。 　　2．了解“卷轴式”的结构特点，评析剧中主要人物的形象及其意义。 　　3．鉴赏本剧富有个性化的语言和浓郁的北方方言特色。;新版话剧《茶馆》演员形象;梁 冠 华 饰 王 利 发;濮 存 昕 饰 常 四 ;杨 立 新 饰 秦 仲 义;冯 远 征 饰 松 二 爷 ;何 冰 饰 刘 麻 子;龚 丽 君 饰 康 顺 子;李 士 龙 饰 李 三 ;王 刚 饰 二 德 子;吴 祥 子 宋 恩 子;第二幕写了哪些情节？（概括） 剧本前面部分的“舞台说明”反映一种什么样的社会现实?(说明) 第二幕中出场的主要人物可以分为哪几类？（列表） 结合人物的语言分析王利发、常四爷、松二爷等各是什么样的形象（分析） 第二幕中的戏剧冲突是什么？这些冲突又表现了怎样的主题？（说明） 从人物语言可以看出时代哪些方面的特点？（圈点） 《茶馆》在结构上有些什么特点？（说明） 《茶馆》的语言有些什么特点？（说明） ;10、老陈、老林被抢，刘麻子被抓; 所反映的是1916年袁世凯死后，军阀割据，连年内战，民不聊生的社会面貌。“裕泰”茶馆是北京城内硕果仅存的一家，可见军阀混战时期街市的冷落萧条，茶馆内设置的时装美人广告画和“莫谈国事”的大字，可以联想到帝国主义的侵入和渗透，也看到了社会的动荡不安。从茶馆的修理门面，预备开张，足见主人王利发的审时度势，随俗为变，善于经营的特点。;第二幕中出场的主要人物可以分为哪几类？;结 构 全 解;要 求： 先找出能表现人物个性的台词，然后概括其性格特点;咱们的买卖要是越作越好，能不给你长工钱吗？ ;咱们的买卖要是越作越好，能不给你长工钱吗？ ;王利发的形象特点;“今儿个城外头乱乱哄哄，买不到菜；东抓西抓，抓到这么两只鸡，几斤老腌萝卜。听说你明天开张，也许用的着，特意给你送来了！” “瞧着给，该给多少给多少！” “是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句‘大清国要完’，叫你二位给抓了走，坐了一年多的牢！” “凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！” “什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！” ;常四爷形象特点： 旗人。正直善良，乐于助人。敢作敢为，富于正义感。对抓过他的特务依然强硬，对正在发愁的王利发则雪中送炭。虽吃皇粮，但对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨。曾因一句“大清国要完”被抓，坐了一年监狱，出狱后参加义和团，以后又凭力气靠卖菜为生。就是这样一个人，最后也穷困潦倒，绝望地喊出“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢？” 这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。;秦二爷形象特点： 搞了一辈子实业救国，到头来他的工厂被国民党当作“逆产”没收，拆毁。 在帝