罗素为什么而活着.PPTVIP

人是唯一追寻自身存在意义的动物。 ——周国平 课前活动 老照片 新感受 人是唯一追寻自身存在意义的动物。 ——周国平 英 伯特兰·罗素 不可遏制（ ） 飓风（ ） 肆意（ ） 濒临（ ） 震颤（ ） 俯瞰（ ） è bīn kàn sì chàn jù 检查预习： 整 体 感 知 ： CONTENTS 罗素为什么而活着？ 课文采用了什么结构形式? 罗素为什么而活着？ 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情心 我为什么而活着 渴望爱情 寻求知识 同情苦难 总起 分述 这就是我的一生 总结 麻雀虽小，五脏俱全； 文章虽小，自成方圆。 合 作 探 究 ： CONTENTS 说说罗素是怎样一个人。 CONTENTS 带来狂喜，解除孤寂， 看到天堂缩影 了解人的心灵，星星为什么发光 理解毕达哥拉斯的思想威力 痛苦的呼号，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者， 被儿女视为 可厌负担的无助的老人，充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界 渴望爱情 寻求知识 同情苦难 数学家，逻辑学家，社会活动家 罗素 富有鼓动天才的辩论家 百科全书式思想家 诺贝尔文学奖 一战期间，罗素积极从事反战活动，1916年因撰写反战传单而被罚款；1918年写反战社论，被监禁6个月。 罗素同情被压迫民族，在英布战争中他站在布尔人一边，被英国贵族称为“贵族的叛徒”。 1953年，美国实验了第一颗氢弹，罗素对未来战争异常担忧，1954年发表了《人类面临的危险》的广播讲话。 1961年，为反对美国发展核武器，89岁高龄的罗素与夫人一起到英国国防部门前静坐示威，被判两个月的监禁。 1964年，他卖掉古书，创立“罗素和平基金会”。 20世纪最知名、最有影响力的哲学家之一，未来时代的先知 阅读罗素的作品，是我一生中最愉快的事情之一。 ——爱因斯坦 合作探究：揣摩语句，并作简要分析。 1 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。 爱情可以解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。 2 拓 展 延 伸 ： 我为什么而活着？ 我的人生追求是什么？ 我的人生目标是什么？ 我现在的活法，给将来留下的是骄傲，是遗憾，还是悔恨？ 我为什么而活着？ 我过去的活法给现在留下的是什么？ 每个人都需要问问自己： 课 后 作 业 ： 1.课外阅读一些随笔，收集相关资料，了解古今中外各层次人不同的生存观。 2.以“我为什么而活着”为话题写一篇班会发言稿，立意自定，300字左右。? * *