石河子大学016-017学年第二学期.docVIP

石河子大学2016-2017学年第二学期 6月份教学工作会议 时 间：2017年6月7日上午12点 地 点：会泽区行政楼第五会议室 主 持 人：郑旭荣 参加人员：各学院主管教学院领导、教科办主任及 机关相关部门负责人 会议内容： （一）教学通报 1．2016-2017学年第二学期10-13教学周教学督导听课情况通报 2．2016-2017学年第二学期9-12周学生信息员听课反馈 3．2017版本科人才培养方案修订工作推进情况通报 4．2016-2017学年第二学期期中教学检查情况通报 5．本科毕业论文（设计）查重工作通报 （二）教学安排 6．2017届毕业生后期工作安排 7．2016-2017学年第2学期15-19周教学运行工作的几点要求 8．国家大学生创新创业训练计划评优与立项工作安排 9．石河子大学2017年多媒体课件大赛工作安排 10．第三届中国“互联网+” 大学生创新创业大赛工作安排 石河子大学教务处 2017年6月7日 2016-2017学年第二学期10-13教学周 教学督导听课情况通报 一、对6-9周教学例会反馈课程的追踪听课情况 针对6-9周教学工作例会上反馈存在问题的课程，10-13周学校教学督导组和学生信息员进行了追踪听课，共听课18节次，其中信息科学与技术学院1节次；化学化工学院2节次；水利建筑工程学院1节次；农学院3节次；政法学院3节次；动物科技学院4节次；师范学院1节次；外国语学院2节次；医学院1节次。大部分跟踪听课的课堂教学情况都有较好地改善，但有个别课程依然存在问题，如： 师范学院《学前儿童保育学》课程（5月15日，博A-314，学前20162班（民考汉），老师在讲解过程中缺乏条理性，重点难点不够突出，对不认真听课、说话、玩手机的同学缺乏管理； 农学院《农业推广学》课程（5月24日，博C-413，种科20141班），课堂上学生玩手机、睡觉、坐后排情况比较严重，教师缺乏必要的课堂管理。 政法学院《刑事诉讼法学》课程（5月26日，博C-106，法学2015-1.2班），教师上课语言平淡，重点难点不突出，多媒体与板书未有效结合，且板书层次不清晰，师生互动少，课堂气氛较沉闷。 二、10-13周教学督导听课情况 （一）督导听课总体情况 10-13周，学校教学督导组采取重点听课和全校性随机听课相结合的方式，共听课275节次。其中，课堂教学效果评价在90-100分范围的有47节次；课堂教学效果评价在80-89分范围的有206节次；课堂教学效果评价在80分以下的有21节次；各分数段所占总听课节次比例见表： 听课总节次 100-90 89-80分 80分以下 备注 节次 比例 节次 比例 节次 比例（%） 275 47 17.09% 206 84% 21 4.36% 5月份 　 　 4.52↓ 　 9.48%↑ 　 0.49%↑ 5月与4月对比升幅率 从教学督导反馈的听课结果看，10-13周课堂教学效果较上月份相比，优秀率下降幅度较大，下降了4.52个百分点，80分以下的略有下幅。整体课堂教学秩序稳定，教学运转正常，绝大多数教师与学生都能提前到达教室候课，绝大多数学生能遵守课堂纪律，认真听课。 （二）督导具体反馈 1.教师课堂教学的优点 教师教学态度认真，精神饱满，富有感染力；讲课内容娴熟，条理清晰，重点突出，能较好地运用多媒体和板书，理论联系实际组织教学，注意调动课堂气氛和学生学习的积极性，用时较为合理。 在10-13周教学督导专家组听课过程中表现突出的教师有：信息科学与技术学院肖婧、查志华老师；动物科技学院盛金良老师；机械电气工程学院张立新老师；马克思主义学院库尔马别克、龙群、毕红梅老师；文学艺术学院余静、李赋老师；政法学院高岗仓、董建勇老师；外国语学院陈伟、骆北刚、宋优、别春红老师；水利建筑工程学院卿静老师；体育学院郭峰、任亚峰老师；经济与管理学院程钢、王薇、陈法杰老师；医学院李新辉老师等。 其中，外国语学院骆北刚老师讲授的《基础英语（四）》课程（5月17日，博C-131，英语20152班(商务）。教师讲课富有激情和感染力，语言生动活泼，声情并茂，善于调动课堂的学习气氛；对知识的讲解得心应手，驾轻就熟，思路清晰，条理性强，突出重点，教学效果好。 马克思主义学院龙群老师讲授的《马克思主义基本原理》课程（5月26日，博C-119，电信2015-1.2班）。教师讲课精神饱满，有激情和亲和力，在讲授过程中对内容熟悉，层次清晰，重点突出，以精短视频及设问引入问题，自然流畅，教学效果好。 2.存在的主要问题 1）个别教师讲授条理不清晰，重点欠突出，启发、引导与学生交流互动不够。如： 5月15日，博C-213，生技20142班，《细胞生物学》课程；