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浅谈信息技术环境下教师信息素养与技能研究 关键字：现代信息技术 教师信息素养 中小学 教师专业发展 摘要：这个时代是以“信息”和“知识”作为财富与资源的全新的网络时代。网络环境极大地拓展了教育的时空界限．成为了推动教育信息化的强大动力．它将促进教学内容的不断更新。引发教学模式和教学方式的深刻变革。随着多媒体现代信息技术的日益普及，为学校教育提供了更广阔的前景、更丰富的资源．并产生了一种基于现代信息技术网络环境下的教学形式。这种教学形式的变革带来的是对传统的“教”与“学”方式的撞击。是对教师角色的变化．对教师专业发展和信息素养的培养提出的新要求。课堂上教育思想、教育教学形式、学生学习方式都发生了巨变．提高中小学教师信息素养，促进教师专业化发展成为了网络时代一个紧迫的课题，这对促进教师专业发展意义深刻。 信息素养可以概括为两个层面的内涵：一是在认识、态度层面上的内容，即对信息、信息社会、教育信息化的认识和态度，这是每一个教育工作者必须具备的素养；二是信息能力，即实际操作层面的素养，是教师对各种信息技术的理解和活用的能力，即对信息的获取、分析、加工、处理、创造、传递的理解和活用能力，这是信息素养的重要内容。 教师的信息素养包括：掌握信息技术的理论、方法和手段。能熟练的使用各种信息工具，特别是网络传播工具。能根据自己的教育教学目标有效的收集各种信息与资料，能熟