2018七年级语文下册第15课马说ppt课件1长春版.pptVIP

* 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 1.千里马是客观存在的，为什么作者要说 “世有伯乐，然后有千里马”？ 2.没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？ 3.千里马的才能为何被埋没？ （请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的原因） 4.作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦的？你怎样理解？（从句式的角度分析） 5.作者是如何痛斥“食马者”的“不知马”的？ （请从第三段中找出句子说明“食马者”“不知马”的具体表现；从句式的角度分析） 6.结尾起到了怎样的作用？（从结构、句式的角度分析） 1.千里马是客观存在的，为什么作者要说“世有伯乐，然后有千里马”？ 2.没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？ 写出了伯乐对千里马的决定作用，强调了伯乐的重要性。 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 3.千里马的才能为何被埋没？ （请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的原因） 4.作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦的？你怎样理解？（从句式的角度分析） 反问。对千里马命运的惋惜，对食马者的无知发出强烈的谴责。 食